構建服務型職業教（jiāo）育體係

         為了推動寧波職業機（jī）械創新實驗設備,樓宇（yǔ）實訓設備,過程控製實訓設備,電機實（shí）訓設備,電梯實訓設備等專業教育的發展，政府相關部門早在2002年就建立了職業教育（yù）聯席會（huì）議製度，並實施職（zhí）教經（jīng）費統籌、教育費附加、土地出讓金政策等一（yī）係列經費保障（zhàng）製度，加大了公共財政對職業教育的投入——中等職業教育生均公用經費（fèi）逐步提高到普通高中的2倍以上；全市範圍的中（zhōng）職學校免學費教育……除了在製度（dù）和經濟方麵對（duì）職業教育提供支持外，寧波市還完善（shàn）有關職業教育的（de）法律法規，先後（hòu）出台《寧波市（shì）中等職業教育條例（lì）》《寧波市職工教育條例》等地方性法（fǎ）規。正是有了政府（fǔ）提供的各類保（bǎo）障，寧（níng）波（bō）市職業教育才實現了人（rén）才質量的穩步提高。

　　校企合作，“私人訂製”不再是夢

　　2007年，寧波職業技（jì）術學院與（yǔ）海天集（jí）團簽署協議（yì），共建以海天命名的二級學院——海天學院。海天集團（tuán）投入1000萬元資金為海（hǎi）天學院建實訓大樓，並（bìng）投（tóu）入600多萬元的實訓設（shè）備。這場職業教育的（de）“私人訂製”是寧波職業教育闖出新天地的秘訣。

　　寧波是國內較（jiào）早在職業教育（yù）領域開展校企（qǐ）合（hé）作的城市之一，而隨著《寧波市職業（yè）教育校企合作促進條例》及實施辦法的發布，校企合（hé）作公共服務平台（校企通）的（de）建立，學校、企（qǐ）業（yè）、行業參與（yǔ）合作的積極（jí）性更是大大提高。據統計，目（mù）前全市各（gè）職業院校已與1500多（duō）家企業建立了長期合作關係（xì），一些企業還將實驗室和生產線搬進了校園。這種“人才共育、就業共擔、資源共（gòng）享”的新型校企合（hé）作人才培養模式被稱為“寧波模式”，並很快成為（wéi）全省乃（nǎi）至全國職教界（jiè）爭相模仿的典型。

　　創新改革，各校（xiào）凸顯職教特（tè）色

　　物聯網人才（cái）的需求幾年來在寧波大幅增加，缺口（kǒu）極大。針對這一現狀，寧（níng）波經貿學校結（jié）合既有專業優勢，通過調研論（lùn）證，新設（shè）立了物聯網專業，成為省內最早（zǎo）設立物聯網專（zhuān）業的中職學校之一。2013年開始（shǐ），寧波經貿（mào）學校與寧波職業技術學（xué）院（yuàn）合作辦學，以“3+2”形式招收物聯網專業學生，每班40名學生，三年在寧波經（jīng）貿學校就讀，經考核後，到寧職院（yuàn）深造（zào）兩年。隨著物聯網從概念（niàn）到應用的推進，應用（yòng）的領域（yù）越來越廣泛（fàn），物聯網專業的（de）學（xué）生將擁有廣闊的用武之（zhī）地。

　　寧波市教育（yù）局職成教教研室以“精品課程建設為主線，基（jī）地示範推（tuī）動為策略，有效教學探尋為重（chóng）點，師資提升為保障”持續推進中等職業教育課程改（gǎi）革。經過多年的艱苦努力和探（tàn）索，各學校結合自身實際情況，最終走出了一條條帶有鮮明（míng）特色的改革之路。

　　居安思危，問題與發展並存

　　寧波職業教（jiāo）育在發（fā）展中提升了對經濟社（shè）會發展的貢獻力，學生成長成才的支持力，贏得了社（shè）會各界（jiè）的充分肯定。但是，職業教育還是寧波（bō）教（jiāo）育發展中的薄（báo）弱環（huán）節，在發展中還存在許多急需解決的問題。

　　例如，2013年寧波中（zhōng）職學校企業兼職教師比例偏（piān）低，僅（jǐn）有468人，約占專任教師（shī）總數的9.14%，與教育部（bù）《關於“十二五”期間加強中等職業學校教（jiāo）師隊伍（wǔ）建設的意見》中提出的至2015年“專業教師中兼職教師的比例占到30%以上”的目標還有較大差距，師資隊伍水平還不能適應人才培養的需求。另外，實訓（xùn）基地的建設仍需加強。實訓基地是專業內（nèi）涵建設的載體，隨著專業（yè）內涵建設步（bù）伐的加快和社會服務能力的不斷提升，基地建設不能有效滿足品牌專業和重點專業的打造與發展需求，亟須建立生產性實訓（xùn）基地（dì），並加以配套政策予以大力支持。最後，校企合作長（zhǎng）效機製任重道遠。各職（zhí）業學（xué）校積極探索校企合作路徑，但存在合作質量不高、合作（zuò）穩定（dìng）性不強以（yǐ）及（jí）合作企業生產技術不夠先進，無法有效培養人才三方（fāng）麵的問題。校企（qǐ）合作公共服務平（píng）台功能與服務模式（shì）有待完善。

　　隻有解決了這些問題（tí），寧波職業教育才能健康快速地發展（zhǎn）。