熱（rè）工實訓（xùn）設備已實現原位校準 傳統離線校準已成過去

        我公司是專業（yè）生產熱工（gōng）實訓設備（熱工實驗裝置、熱（rè）工類教學設備）並經過省儉（jiǎn）的廠家，經（jīng）過多年製造及研究發現，安裝在熱（rè）工實訓（xùn）設備（熱工實驗裝置（zhì）、熱工類教學設備）上的熱工儀表由於（yú）長期使用，會存在漂移、性能下降、損壞等情況，因此需要定期的校（xiào）準，以確保熱工實訓設備（熱工實驗裝（zhuāng）置、熱工類（lèi）教（jiāo）學設備（bèi））能夠正常的工作。由於安裝在設備上（shàng）麵的熱工儀表原位校準相對於傳統離線校準，避免了熱工儀表的拆卸、分解（jiě）和安裝，大大節省（shěng）了設備的維護時間，確保客戶可以按時正常使（shǐ）用。更重要的是，熱工儀（yí）表的（de）原位校準與現場的使用條件（jiàn）一致，校準（zhǔn）效果更加的準確，因此，近些年來熱工儀表原位校準得到了較快發展。目前熱工實訓設備（熱工實驗裝置、熱工類教學設備）上的熱（rè）工儀表的原位校準主要（yào）有以下幾種方式： 　　1、經常性在線比測校準（zhǔn）
　　在熱工實訓設備（熱工實驗裝置、熱工類教學設備）上的熱工儀表使用現場，通過合理地設置一個可以加裝計（jì）量標準器的接口，使該處儀表感受（shòu）到的量值與安裝被（bèi）檢儀表處的量值保持一致。在此接口上接（jiē）裝計量標準（zhǔn）器，采用直接比較（jiào）的方（fāng）法即可實現儀表的原（yuán）位標準。
　　比如對於壓力表，可以在（zài）安裝被測（cè）壓力表的管道附（fù）近加（jiā）裝三通、閥門和接頭，形（xíng）成另一個與被測壓力（lì）表等壓的接口。當（dāng）需要標準時，將標準壓力計安裝在校準口（kǒu）上，打開閥門，使被測表與標準表連通，即可比較當前壓力下二者的示值，從而實現（xiàn）在（zài）線校準。
　　2、加裝在線計量標準源
　　加裝標準源可實現熱（rè）工實訓設備（熱（rè）工實驗裝置、熱工類教學設備）上的熱工儀表在測量過程中的實時校準。該方法的優點是測量參數的量值範圍由標準（zhǔn）器提供，具有更高靈活性。
　　比如，在需要輻射測溫的裝（zhuāng）備上配備（bèi）在線黑體輻射源，可以實時（shí）原位校準，實時監控輻射測溫儀表的技術狀態，保證其可用性。在線黑體輻射源的光譜亮度溫度的量值（zhí），可定期使用現場單位實驗室的黑體（tǐ）輻射源在（zài）使用現場標定，用光譜亮度溫度（dù）直接比較法進行校準。
　　3、現場校準
　　當以上（shàng）在線校準難以實現時，可以采用（yòng）現場校（xiào）準的方式實現對熱工（gōng）實訓設備（熱（rè）工實驗裝置、熱工類教學（xué）設備）上的熱工儀表的檢測。其優點是：儀表可以在使用（yòng）現場快速拆卸、檢測（cè）和（hé）安裝（zhuāng），縮短檢測周期，從而降低管理（lǐ）成本。
　　比如對於接觸測溫方法，將便攜式恒溫箱帶到儀表使用現場。以熱電偶測溫為例，選用對應的更高等級熱電偶或鉑電阻溫度計作為（wéi）參考（kǎo）測溫傳感（gǎn）器，並采用（yòng）合適量程的數顯儀（yí）表或數據采集係（xì）統開展現場校準。