職業教育淵源流程 發展迅（xùn）速有賴於改（gǎi）革開發政（zhèng）策實施
職業教育在古代職業教育中就已存（cún）在，主要形式為學徒製，受到儒家思想的（de）影響和工業化起步較晚的緣故，一直十分薄弱。改革開（kāi）放前，中國的職業學（xué）校教育主要（yào）有兩類：中等專業學校和技工學校，但其發展發展十分緩慢。新中國成立後，我國內（nèi）地職業教育有了很大的發展（zhǎn）。
鄧小平在全國教育工作（zuò）會議上明確指出（chū）：“要共同努力，使（shǐ）教育事業（yè）的計劃成為國民經濟計劃的一（yī）個重要（yào）組成部分（fèn）。這個計劃，應該考慮各級各類學校發展的比例，特別是擴大農業中學（xué），各種（zhǒng）中等專業學校、技工學校的比例。”根據這一精（jīng）神，教育部開始著手中等教育結構調整工作。
在國務院批複的《關於中等教育結構改革的報告》指（zhǐ）出：中等教育改革（gé），主要是改革高中階段的（de）教育。其中也明確了具體實施的五個方麵，這一精神與報告的發布及實施方案的確立，成為中國教育體製全麵改革的先聲。《中共中央（yāng）關於（yú）教（jiāo）育體製改革的決定》把發展職（zhí）業技術教育作為教育體（tǐ）製改革（gé）的重要舉措，提出:調整中等教（jiāo）育結構,大力發（fā）展職業技術教育。《中華人民（mín）共和國職業教育法》的正式頒布，確立了職業教育在中國教育體係中的法律地位，標誌著中國職業教育進入了一個新的階（jiē）段。
新時期新階段我（wǒ）國職業教育發展和改革的基本思路：
一、按照服務於（yú）現（xiàn）代化建設的需要，加（jiā）快構建靈活開放、特色（sè）鮮明、結（jié）構合理、自主發展（zhǎn）的職業教（jiāo）育體係。
在政府有關部門的相互貫通、緊密結合、統（tǒng）一領導下，使職業教育城鄉統籌、東西結合、有序流（liú）動、統一開放。通過統（tǒng）籌和集成各類職業教育的資源，達到資源（yuán）共享、相互交流、共同發展，使（shǐ）其成為各界教（jiāo）育發展的公共平台，成為為經濟、社會、科技、文化服務的開放資源。這一結構與現代化建設對多（duō）層次、多樣化的技能型人才的需（xū）求相適應，與各類教育體製相適應。在布局結構上，要從我國（guó）的人口與生產力出發，與實踐社會（huì）想結合，專業設置貼近基層、貼近現代化建設第一線、貼近就業（yè）市場。
二、切實加快製造業和現代服務（wù）業技能型緊缺（quē）人才的培養培訓。
積極推進（jìn）教育部等六部門實施的“製造業和現代服務業技（jì）能型緊缺人才培養培訓（xùn）計劃（huá）”，加快（kuài）技能（néng）型緊缺人才的培養（yǎng），為新型工業化提供更加有力（lì）的人力資源支持，同時需要（yào）適應老工業基地的需求。
三、繼續推進（jìn）農科教結合和“三（sān）教統籌”，大力開展農村（cūn）勞動力轉移（yí）培訓，為解決“三農”問題提供服（fú）務（wù）。
要加強（qiáng）統籌，把（bǎ）農業技術推廣（guǎng）、科技開發和教育培訓緊密結合起來，共同促進農村（cūn）和農業的現（xiàn）代化。要統（tǒng）籌農村（cūn）基（jī）礎教育、職業教育和（hé）成人教育（yù）的發展，發揮縣級中等職業技術學校或職業教育中心（xīn）的龍頭作用，有效整合並充分利（lì）用農村中小學、鄉鎮成人文化技術學校（xiào）、農業廣播電視學校和農業推廣（guǎng）、培訓機構資源，繼續組織實施“綠色證書培訓工程”和“青年農民科技培訓工程”，大力開展農民科技培訓。
四、著力加強（qiáng）職業教育實訓基地建設。
加強職（zhí）業院校學生的實踐性教學環節，是提高職業教育質量的重要保證。分（fèn）期分批在重（chóng）點專業領域建成一批條件較好、專業種（zhǒng）類齊全、適應技能人才培養需要的實訓基地。實訓設備的配置要與（yǔ）企業生產技術水（shuǐ）平相適應，以通用、實用為原則，重點解決好（hǎo）數量不足、實習工位短缺等問題，為學生提供足夠時間的高質量的實際（jì）動手訓練機會。
五（wǔ）、以提高教師（shī）實踐技（jì）能水平和師（shī）德建設為重點，加快職業教育教（jiāo）師（shī）隊伍建設。
要建立符合職業教育特點的教師繼續教育進修和企業實踐製度。要加強職業教育師資培養培訓（xùn）基地建設，擴（kuò）大專業教（jiāo）師培訓和在職攻讀碩士學位的規模（mó）。實施校企合（hé）作，讓專業老師到企事業單位進行專業實踐，進（jìn）一步增（zēng）加專業老師技能。
職業教育的發展是一個國家技術綜合實力（lì）的（de）體現，也是國民（mín）教育發展（zhǎn）的重要趨向，更（gèng）是小康設備的奠基石。如何（hé）發展職業（yè）教育，將對國力、國民（mín）發展（zhǎn）有著（zhe）重要的作用。
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