MY-313計算機組成（chéng）原理（lǐ）.微機接口及應用綜合實驗台
計算機組成原理.微機接口及（jí）應用綜（zōng）合實驗台-是有機綜（zōng）合體，一機多用，節省資源，效益顯著。具有很強的開放性能、擴展性能；實驗台外形規格：160×75×78cm。二者組（zǔ）合在一個實（shí）驗台上，提（tí）高了規劃化程度，管理水平，資源共享，節省資金，節省實驗室，減少（shǎo）管理人員，是學校上（shàng）規模、上檔次的理（lǐ）想選擇。
▲ 計算機組成原理部分：
1、硬軟件配置相對完整、可支持8位或16位字長、可以（yǐ）選用組合邏輯控製器或微程序控製方案、文字與（yǔ）圖紙資料相對齊全（quán）、主要用於“計算機組成原理”課程的教學與實驗的計算機係統（tǒng）。
2、該係統是一台硬件組成相對完備的計算機係統，CPU、主存、I/O接（jiē）口及總線等有（yǒu）一定的典型性，並能驅動最（zuì）常用的計算機輸入/輸出設備，用戶可把該機的（de）組成與設計，作為（wéi）計算機組成原理課程授課的實（shí）例內容，理論聯係實際，保（bǎo）證課程（chéng）各主（zhǔ）要章節教學內容的理論深度和較高的實用（yòng）性。
3、該係統提供計算機（jī）組成原（yuán）理課所要求的教學實驗功能，實驗手段實用先進，學生可深入到計算機CPU內部，查看（kàn）、測試各主要信號（hào）與（yǔ）部件工作狀態，修改已實現的設計，增加自己新的設計，達到“親口（kǒu）嚐梨”的效果，並充許學生從頭完成（chéng）另一套全新設計。能有效提（tí）高學（xué）生學習興趣，培養學生設計與動手實踐的基（jī）本技能，增強學生的創新（xīn）意識。
4、該係統有很高的易學（xué）易用性。這主要體現在以下諸方麵：
該係統中的硬軟件組（zǔ）成是最小（xiǎo）配（pèi）置，體現的（de）是計算機硬件係統組成的基本原理和基礎知識，不過多地涉及係統性能完善及合理性等問（wèn）題（tí）。這包括小巧的指令係統，最小（xiǎo）的監控程（chéng）序，簡單的控（kòng）製設計，小的主存和簡單的輸入/輸出接（jiē）口等。
5、該係統的物理結構設計成全暴露方式。全部線路做在一、二塊（kuài）印製電路板上，以互不遮（zhē）蓋方式插接在一起；全部線路芯片以芯片插（chā）座與（yǔ）線（xiàn）路板連接；邏輯線路（lù）按功（gōng）能部件劃分在印製板的不同區域；主板上安裝有一定數量的開關、按鍵與指示燈；線路板上布有適當的量測孔，一定（dìng）數量的跳（tiào）線夾，用以人為設置機（jī）器故障可變更設計。
6、該（gāi）係統提供適當的軟件支持與常規輸入/輸出外設接入支持，它即是學習計算（suàn）機組成原理知識的（de）必備部分，也提供了完成多項教學實驗（yàn）的實（shí）驗手段。配備適當的軟件係統是我們（men）突出強調的重要目標之一。
7、該（gāi）係統提供的設計、實現、操作使用的資料，是保證（zhèng）教師與學生在教學過程中用好、學好有關知識的重要條件。包括全部圖紙、器件清單、印製板上的器（qì）件布局、可編程器件的邏輯內容，指（zhǐ）令格式（shì）與功能，微指令格式及微程序清單，組合邏輯的指令執行（háng）流程表化簡後的全部程序（xù）、交叉匯編程序源程序清單。
▲ 微機接（jiē）口及應用部分：
1、通用微機（jī）接口實驗係統適用於（yú）86係列微機原理課程，綜合了各（gè）學校講（jiǎng）課及實驗老師的意見，增添（tiān）了係統（tǒng）的開放能力和靈（líng）活性。為提高學生獨立思維和動手能力，對計算機硬件要求較高（gāo）的專業，提供了開放的實驗平台並新增加了微機控製實驗，使（shǐ）這門課程的實驗更加深入完整。為適合基礎（chǔ）教學的需要，增添了數字電路的實驗線路，可進（jìn）行TTL集成電路的實驗。這一嶄新的係統實現了專業基礎課（數（shù）字電路）、專業課（kè）（微機原理（lǐ））、課程設計和畢業設計（微機應用）的三合一（yī），真正做到了一機多用。
2、本係統（tǒng）如與微機結合，充（chōng）分利用了微機（jī）自身的軟件、硬件的強大功能和豐富資源，學生在實驗時可（kě）通過微（wēi）機鍵盤直接輸入匯編語言（yán）程序（8088或8086）或C語言等其他高（gāo）級語言程序（xù），並可隨意調試更改，控製程序運行（háng）。實驗電（diàn）路的連接，采（cǎi）用了國家專利獲獎產品“自鎖緊”插座及（jí）導線，使接線更方便、接觸更可靠、使用（yòng）更耐久。
3、配合（hé）本係統（tǒng），我們（men）特為教師提供了教師實驗指導（dǎo）書，書中對上述二十多個實驗都寫有實驗目（mù）的，實驗（yàn）電路以及匯編語言和C語言的參（cān）考程序清單（提（tí）供程序軟盤），供教師參考，減輕了教師備（bèi）課和輔導實驗的工作量。此外（wài）還提供參考教材和學生用實驗指導書。
二、技（jì）術指標與配置：
▲ 計算機組成原（yuán）理單（dān）元
1、機器字長8位（wèi）或16位，即運算器、主存、數據（jù）總線均可以是8位或16位，但地址總線都是16位。
2、指令係（xì）統，基本指令係統（tǒng）分為8位或16位兩種，支持多種基本尋址方式。其中一部分指令已實現，用於設（shè）計監控程序和用戶的常規匯編程序，尚保留多條指令供實驗者自己實現。請注意，由8位字長和（hé）16位字長（zhǎng）分別構成的是兩套完全不同的指令係（xì）統，甚至於都很難考慮它們之間的兼容性，故由8位字長或16位（wèi）字長組成的是兩種完全不（bú）同（tóng）的計算機係統。
3、主存最大尋址空間是36K字節（8位機）或18K字（zì）節（16位機），基本容量為8K（字節或16位的（de）字（zì））容量的ROM和2K（字節（jiē）或16位的字）容量的RAM存儲（chǔ）區域。還可以進一步的完成容量擴展的（de）教學實驗。
4、原理上講，主振可在（zài）幾百KHZ～2MHZ之（zhī）間的選擇（zé）。
5、運（yùn）算器（qì）由2片或4片（piàn）位片結構器（qì）件級聯而成，片間（jiān）用串行進位方式傳遞進位信號（hào）。ALU實現8種（zhǒng）算術與邏輯運算功能，內部包括16個雙端口讀出、單端（duān）口寫入的通用寄存器（qì），和一（yī）個能夠自行移位的乘商寄存器。設置C（進位）、Z（結果為0）、V（溢出（chū））和S（符號位）四個狀態（tài）標誌位。
6、控製器采用微（wēi）程序和硬布線兩（liǎng）種控製方案實（shí）現，可由實驗者自行（háng）選擇。實驗人員可方便地修（xiū）改已（yǐ）有設計，或加進若幹條自己設計（jì）與實現的新指令，新老（lǎo）指令同時（shí）運行。
7、主（zhǔ）機上安裝有一路INTEL8251串行接口，可直接接計算機終端，或接入一台PC機作為自己（jǐ）的仿真終端。選用了MAX202倍壓線路，以避免使用+12V和-12V電（diàn）源。
8、在主板上設置了一（yī）定擴展實驗用的器件插座（zuò），提供擴展內存和各種輸入/輸出接口實驗所需的地址、數據的（de）控製等信號，以便支持在主板上完成這種擴展實驗。
9、在主（zhǔ）板的右一角位置，設置了完成中斷教學實驗的（de）全套擴展實驗。
10、在主板上設置有一些撥數開關和微型開關、按鍵和（hé）指示燈，支持（chí）最低層的手工操作方式的輸入/輸出和機器調試。板上還（hái）有支持教學實驗用（yòng）的一定數量的（de）跳線夾。
11、實驗機硬件係統，主要功能部件劃分在大一些的水平放置的一塊印（yìn）製電路板的不（bú）同區（qū）域（yù），微程序（xù）控製（zhì）器的主（zhǔ）要部分劃分在（zài）小一些（xiē）的垂（chuí）直（zhí）插接的一塊印製電路板上，所有器（qì）件（jiàn）都用插座插接在印製板上，便於更換器（qì）件。
12、實驗計算機使用單一的5V、最大電流3A的直流模塊電源，所耗電流在（zài）1.5～2A之間。電源模塊（kuài）安（ān）裝在水平電路板右上角位置，220V交流電（diàn）通過電（diàn）源線插送到電源插（chā）座上，並用一個開關控製交流電源的（de）接通或斷（duàn）開。
13、板上安裝了（le）很多發光二極管指示燈，用於顯（xiǎn）示重要的數據或控製信號的狀態。
▲微機接口及應用單元：
1、係統組成：一塊PC總線擴展（zhǎn）卡、一塊主板、鍵盤顯示（shì）實驗板及連接電纜。
2、實驗內容：I/O地址譯（yì）碼（mǎ）、8255、8253、ADC0809、DAC0832等接口電（diàn）路；邏輯電平開關、發光二極管顯示、七段譯碼管顯示、時鍾、信號發生器、邏（luó）輯筆等輔助電路。
3、實驗插座：一個40芯、二個20芯（xīn）、一（yī）個16芯、二個14芯組件插座供擴展實驗（yàn）電（diàn）路使（shǐ）用。
4、TTL實驗電路：與、或、非、觸發器等。
5、+5V、±12V電源（yuán）盒。
三（sān）、實驗內容：
▲計算機組成原理單元
該實驗分（fèn）為基本實驗和可選實驗，基本實驗指學習計算機組成（chéng）原理課通常要完成的實驗項目，通過這些實驗可達（dá）到學習（xí）基本原（yuán）理和訓練基本技（jì）能（néng）的目的。可選實驗是（shì）指教學機支持的那些（xiē）難度較大的需要較長時間完成的實驗項目（mù），這些實驗可作為課程設計的內容或用作畢業設計的題目。
A、基本實驗
1．基礎（chǔ）匯編語言程序設計（jì） 5．串行口輸入輸（shū）出實驗
2．脫機運算器實（shí）驗 6．微程序控製器（qì）實驗
3．組（zǔ）合邏輯控製器實驗 7．編程序控製器實驗
4．主（zhǔ）存（cún）儲器實驗
B、可選實驗（課程設計、畢業設計（jì））
1、故障診斷的設計與實（shí）現
2、用一台正確運行的實驗機輔助調試另一（yī）台（tái）實驗機
3、實驗機的監控程序、交叉（chā）匯編程序的修改與擴充的（de）實驗
4、擴充（chōng）的輸（shū）入/輸出接口、設備與驅動程序的實驗
5、設計（jì）與實現一套（tào）全新指令係統的CPU
6、軟盤驅動器的（de）接口與驅動線路實驗
▲微機（jī）接口及應用單元
A、第一類：TTL集（jí）成電路實驗（數字電路課）
1．與、或、非門等（děng）門電路（lù）實驗
2．組合（hé）邏（luó）輯電路實驗（半加器、全加器等）
3．觸發器實驗（RS、D、JK等）
4．集成計數器及寄存器
5．譯碼（mǎ）器和數據選擇器等（děng）
6．單穩態觸發器等波形實驗
B、第二類：微（wēi）機接口實（shí）驗（微機原理課）
1．I/O地址譯碼（mǎ）實驗
2．簡單並行接口（kǒu）實驗
3．可編（biān）程並行口實驗（一）（二）
4．串（chuàn）行通訊實驗（8251、8250）
5．A/D、D/A轉換實驗
6．可編程定時器/計數器實驗
7．七段數碼顯示實驗
8．中斷實驗和DMA通訊實驗
C、趣味性實驗及控製實驗（微機應用課）
1．競賽搶答器實（shí）驗
2．數（shù）字錄（lù）音機實驗
3．電子琴（qín）實驗（加選件）
4．交通燈控製實驗
5．繼電器控（kòng）製實驗
6．步進電機控製實驗（加選件）
7．直流小電機控製實驗（加選（xuǎn）件）
8．集（jí）成電路測試實驗
9．8279鍵盤、顯示控製實驗（加選件）
其他產品鏈接：
計算機（jī）組成原理實（shí）驗台（tái）
自動（dòng）控製（zhì）理論及計（jì）算機控製技術實驗台
計算機裝調（diào）與維修技能（néng）實訓台
計算機原理及微機技術綜合實驗裝置
計算機維修實訓台
單片機、微機接口綜（zōng）合實驗裝置
DSP數字信號處理虛擬仿真綜合實驗平台
信號與係統實驗平台
單片機.微機（jī）綜合實驗裝置
微機原理與接口實驗箱
EDA技術實驗箱
微機原理實驗（yàn）箱（xiāng）
模電.數電.微機（jī）接口.微機應用綜合實驗台
高級測控係統綜合實驗平台
自動控製.計算機控製技術.信號與係統綜合實驗裝置（zhì）
信號與係統（tǒng）.控製（zhì）理論.計算機控製技術實驗平台
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