中等職業學校春招存在弊端，應該（gāi）警惕

      中職學校（xiào）實行（háng）春季招生（shēng）已有一些年了，客觀地說，春招對鞏固中職生源、發展（zhǎn）中職教（jiāo）育，起到過一定作用。但從整體和長遠看，環境工程實驗裝置、化工工（gōng）程（chéng）實驗裝置、化工（gōng）工藝實驗裝置、流體力學實驗裝置、熱工實驗裝置、化工原（yuán）理（lǐ）實訓設備、新能（néng）源教學設（shè）備等專業中職春招存在（zài）弊端，應該警（jǐng）惕（tì）。

　　一、操作不規範，義務教育年限縮水（shuǐ）。國家實行九年製義務教育，是必須嚴（yán）格履行的法定（dìng）責任和義務。而在部（bù）分地區，中職春招中的不規範做法，把九年義務教育變成了八年半，還美其名曰到職業學校繼續完成學業，這不僅涉嫌違反《義務教育（yù）法》，還是違規者的自欺欺人。

　　二、損害法定受教育權利，傷害未成年人自尊。在實際操作中，部分初中學校把春招對象劃（huá）定為所謂的“差生”。有的學（xué）校甚至打出“不上500分別想上普高”的標語。進（jìn）入職業（yè）學（xué）校的學生（shēng），不少都背著“失敗者”“淘汰者”的思想包袱。

　　三、動搖基礎（chǔ），影響公民素質提升。從春招實際情況來看，進入中職學校的一部（bù）分學（xué）生，在義（yì）務教育的最後階（jiē）段（duàn）變成了混年限。他們不是學不會（huì），而是沒真學，部分學（xué）校也沒真教、沒真管。

　　四、應試教育變本加（jiā）厲。義務教育學校為了多幾個學生考上省示範性高中，人（rén）力物力財力精力自覺不自覺地向文化課成績（jì）優（yōu）秀生傾斜，放鬆（sōng）了對（duì）全體（tǐ）學生，特別（bié）是所謂“差生”的教育和管理，而春招則直接助長這種（zhǒng）“怪胎”的迅速發育（yù）和茁壯成長（zhǎng）。

　　五、市（shì）場交換意識侵蝕學校淨土（tǔ）。中職春招中的生源交易（yì）已成了“禿子頭上的虱子”——公開的秘密。特別是（shì）一些私立職業學校，由（yóu）於不具備基本辦學（xué）條件（jiàn），名為辦學，實為“中介”。而一些生源校的（de）所謂“差生”“差班”簡直成了“香（xiāng）餑（bō）餑”，一些教師在利益誘惑（huò）下，利用家長對孩子成績不理（lǐ）想的失望情緒（xù）、對職業學校信息了解的（de）不對稱、特別是對老師的信任，在花言巧語中將學（xué）生（shēng）待價而沽。

　　六、教師招生，苦不堪言。每年的春招，對公辦職業學校教（jiāo）職（zhí）工來說，是一場（chǎng）身心俱疲的“苦（kǔ）旅”：為了春招吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計，走遍千家萬戶。有的學生家長見（jiàn）招生老師像遇見“瘟神”般躲避。有些學生家長甚至拿掃帚將招生者趕出家，斯文掃地。

　　七、教（jiāo）育資源嚴重浪費。春招耗時長，有的（de）一個月都打不住，無論生（shēng）源（yuán）校還是招生校，正常的教育教學秩序均受重創；春招耗（hào）物大，耗財多（duō），耗力（lì）慘，像趕一場場（chǎng）大集（jí），結果招生成本居高不下，嚴重擠占本已捉襟見（jiàn）肘的職業教育經費。一個春招季節結（jié）束，教職工身心俱疲，教學元氣受損（sǔn）。

　　八、動搖現代（dài）職業教（jiāo）育根基（jī），職業（yè）教育體係難以建立。職業教育與普通教育沒有高低（dī）之分，隻有類型之別，職業（yè）教育不是層次教育。而春招恰恰是在不斷強（qiáng）化社會和教育（yù）體係中早已潛在的普通教育高層次、職業教育低層（céng）次的心態。恰恰是在告訴世人職業教育（yù）是末流教（jiāo）育。長此以往，現代職業教育隻能是鏡（jìng）中月水中花，現代職業教育體（tǐ）係隻能是空（kōng）中樓閣。強（qiáng）國富（fù）民夢（mèng），偉大（dà）複興夢何時才能實現？

　　鑒於（yú）此，筆者強烈呼籲，警惕中職（zhí）春招（zhāo）弊端！真正從發展現代職業教育、建立現代職業教育體係（xì）的高（gāo）度，統籌教育事業。九（jiǔ）年義務教育必須依法高質量嚴（yán）要求完成，這是關乎中華民族基本素質（zhì）的基礎；招生體製必須（xū）改革，職業教育要真正（zhèng）放在應有位置；招生市場必須規範，對各級教育主管（guǎn）部門必須實行（háng）最嚴（yán）厲（lì）的問責製；職業（yè）學校必須實行嚴（yán）格的準入製度（dù），切實規範職業學校辦學；職業教育的頂層設計必須科學實際，法律法規要加（jiā）快出台實施。