服務地方經濟（jì） 職（zhí）教生（shēng）機無限

       浙江省衢州市發揮職教優勢，從創（chuàng）新管理體製機製入手（shǒu），全方（fāng）位開展環境工程實驗裝（zhuāng）置、化（huà）工工程實驗裝置、化工（gōng）工藝實驗裝置（zhì）、流體力學實驗（yàn）裝置、熱工實驗裝置、化工原理實訓設（shè）備、新能（néng）源教學設備等專業社會培訓，積極主動為地方產業升級服務，為企業（yè）提供技能人才和技術（shù）服務，充分釋放職教改革的“紅利”。衢州職（zhí）教（jiāo）發展（zhǎn）的經驗告訴我們，職（zhí）業（yè）教育隻要在服務地方（fāng）經濟發展上下功夫，其發展之路就會越走（zǒu）越寬，生機（jī）無限。

　　要服務好地方經濟發展，職業教育必（bì）須（xū）在社會培訓上下功夫。職業院（yuàn）校的校長們一（yī）定（dìng）要（yào）認識到，像服刑人（rén）員、退役士兵和城鎮文化程度較低的人群，是（shì）勞動力市（shì）場的弱勢群體，他們的就業問題事關地方（fāng）經濟社會發展（zhǎn）的大局，做好（hǎo）這個群體的技能培訓，幫助他們順利就業，就是服務地方經濟發展的有力（lì）之舉。正（zhèng）是因為在社會培訓中的成就，衢州職教受到政府部門和社會（huì）各界的青睞。

　　要服（fú）務好地方經濟發展，職業教育（yù）必須（xū）在服務地方產業和企業上下功夫。眼下，產業轉型升級是地（dì）方政府的頭號工程（chéng），在這一過程中企業會麵臨（lín）大量的技術難題，職業教育如果能（néng）積極為企業解決（jué）技術難題，其重要性一點不比多輸送幾個畢業生小。衢州市的職業院校聯合企（qǐ）業成立產學研聯合體和技術服（fú）務隊，主動為企業（yè）解決技術（shù）難題的做法，贏得（dé）了政府的信（xìn）任（rèn）、企業（yè）的支持，也促（cù）進了自身發展，一舉多得。

　　要服務（wù）好地方經濟發展，職業教育還必須深化改革。打鐵還需自身硬。一個地方的職業教育如果不具備一定的規模，所屬的職業院沒有一定的實力，何談為地方經（jīng）濟發展服務。因此，地方政府要有大力發展職教的戰略遠見，要加大對（duì）職教發展的統籌和體製機製改革力度。衢（qú）州市統籌職（zhí）業院校專業設（shè）置，通過深化改革拆除影響職教發展的體製機製障礙，從而為職業教育（yù）營（yíng）造了良好（hǎo）的發展環境。

　　總之，職業教育隻有真（zhēn）正（zhèng）做好（hǎo）服務地方經濟的大文章，才能贏（yíng）得政府（fǔ）、企業和社（shè）會的支持（chí），也才能（néng）走上健康發展的軌道。