創新實訓室走出（chū）企業工程師

        26歲的王肅龍（lóng）現在是山東禹城高（gāo）新區最（zuì）年輕的總工。他是淄（zī）博職業（yè）學院（yuàn）2010屆（jiè）的畢業生，在實（shí）習期就曾為所在企業研發了光控、壓（yā）控節能燈（dēng），低壓節能燈等新產品，並出口海外。2011年（nián），他被山東啟航電器有限（xiàn）公司高（gāo）薪聘（pìn）用（yòng），隨後擔任了總（zǒng）工程師。

        王（wáng）肅龍（lóng）所（suǒ）帶領的公司技術團隊以淄博職業學院的畢業（yè）生為主。據啟航電器負責（zé）人柴波介紹，兩年（nián）多以來，他們共（gòng）為公司開發了3大（dà）係列50多種（zhǒng）產品，並（bìng）迅速（sù）投入（rù）生產和銷售，為公司帶（dài）來（lái）了實實在在的效益（yì）。公司也因（yīn）此獲（huò）得了中國質量（liàng）過硬知名品牌等榮譽稱號。

        王肅龍和（hé）他團隊中的幾（jǐ）名工程師都（dōu）畢業於淄博職業（yè）學院電子電氣工程學院（yuàn），並且都曾是學院“創新實訓室”的一（yī）員。“創新實訓室”是（shì）由學院專門成立的，幫助在（zài）電氣、電子創新方麵有興趣和特長學生進行（háng）電機實訓（xùn）設備,機械創新實驗設備,樓宇實訓設（shè）備,過程控製（zhì）實訓設備,電梯實訓設備等專業技能提升的（de）場所。

        王肅龍介紹，“創新實訓室”采取的是（shì）一種把課外項目教學、競賽訓（xùn）練與常規教學相結合的模式，這種模式讓學生的實戰能力提升很快，工作以後的很多靈感（gǎn）也（yě）來（lái）自於（yú）此。

        電子電氣工程學院每年培養的人才供不應求，很多企（qǐ）業甚至要提前1～2年“預訂”才能（néng）在學院招到畢業生。這些畢業生（shēng）裏麵不乏優秀（xiù）者，很快就會在企業嶄露頭角。他們原（yuán）本（běn）就學有餘力，隻要（yào）進一步增（zēng）強（qiáng）創新意識、提高創新（xīn）能力，他們一（yī）樣可以成為業界拔尖人（rén）才。而學院要做的就是給這些學生（shēng）提（tí）供一個平台。

        於是，2009年9月（yuè），電子電氣工程學院設立了“創新實訓室”，並以之為依托（tuō）成立了大學生社團——“電子創新協會”。通過課（kè）內與課外相結合、競（jìng）賽與實踐相（xiàng）結（jié）合的方式，培養學生的（de）創新精神和創新素養。相關專業的同學們均（jun1）可自願報名參加。

        在“創新實訓室”，學生可（kě）以在正常的學習進度之外發展專業興趣、發揮專業特長，不但有學院目（mù）前最好的實驗實訓條件作支撐，還可以得到專業教師和企業專家的（de）指導。

       “創新實訓室”指導教師胡（hú）玉葉介紹，電子行業產品更新速度快，產品要想占領（lǐng）市場靠的就是創新，學生最終都要走進（jìn）企業、走向（xiàng）市場，所以“創新實訓室”鎖定的就是產品。參加技能競賽就是一個了解產品製作標準，檢驗產（chǎn）品質量的過（guò）程。

        近年來，電子電氣工程學院（yuàn）的學生先後在全國電子設計大賽、山東（dōng）省職業院校技（jì）能大賽等（děng）一係列重大賽（sài）事中獲得國家級一等獎3項、省級一等獎38項，“創新實訓室”的同學們是主力。

        王肅龍在校期間就參加了眾多高（gāo）水平的競賽，並獲（huò）得了全國電子大賽的一等獎，以及3項省級競賽一等（děng）獎。他說（shuō）：“學院的‘創新實（shí）訓室’為同學們（men）提供了一個很好的實踐平台，老師指導我（wǒ）們把產（chǎn）品與企業需求相結合，不僅要做產品，而且要做出適合企業生產的產品，這為我們搭（dā）建了優質就業的橋梁。”

        經過幾（jǐ）年的（de）運行，“創新實訓室”目前已經形成了由“大三”帶“大二”、“大二”帶“大一”的“滾動循環模式”，每年的新生都有一大批報名參加，畢業（yè）前夕他們更是成為企業爭搶的對象。現在王肅龍（lóng）的師弟、師妹們都已在各自所在的企業獨當一麵，“創新實訓室”成立不足5年，已經從這裏走出了一大批高職（zhí）生工程師。