用技能開啟出彩（cǎi）人生

        職業教育升級的號角（jiǎo），《國務院關於加快發展現代職業（yè）教育的決定》則勾勒出（chū）了電機實訓設備，電梯實訓設備等專（zhuān）業職業教育升級的（de）路徑。在這個背景下舉行的全國職業（yè）院校技能大賽，可謂濃（nóng）墨重彩，也（yě）更增（zēng）添了一種無形的責（zé）任。

       
大賽是產教（jiāo）融合的大平台。不僅是全國職（zhí）業（yè）院校在此交流切磋（cuō），眾多行（háng）業知名企業也深度參與賽項設計、設（shè）備提供和（hé）技術服務，把產業前沿技術、行業最新（xīn）標準搬到了賽（sài）場上。這些對於職業院校專業、課程和（hé）教（jiāo）學的改革都（dōu）會起到巨大的推（tuī）動作用。大賽再一次形象地證明：跨界是職業教育的本質屬性，行業主導、企業參（cān）與是職業教育升級的必然選擇。

        大（dà）賽也是職業教育的大課（kè）堂。在國賽（sài）的帶動下，全國28個省(區、市)、4個計劃單列市都開（kāi）展了省(市)級比賽，一些省市還實施（shī）了在校生（shēng）"普賽製"試點。這（zhè）些比（bǐ）賽背後（hòu），是數量龐大的（de）職業院（yuàn）校學生，不管他們有沒（méi）有進入國賽，是否獲得獎項，備（bèi）賽、參賽的經曆都會給他們的人生留（liú）下深刻的（de）印記。這（zhè）個過程（chéng）所帶來的對職業的尊重和認同、對技能的精益求精會讓他們受益終身（shēn）。或許，一個（gè）又一個（gè）的華彩人（rén）生，將由此開啟。

        大賽還是職業文（wén）化傳（chuán）播的大舞台。今年大賽的開放程度繼續（xù）加大，超過50個（gè）國家和地區的代表參與賽事和相關活動。當然，麵（miàn）向國內社會各界的開放和宣傳還有很大的空間。曾經看過一張照片，德國的小學生們在家長的陪同（tóng）下，興高采烈地去參觀技能大賽，職業的種子就是這樣播撒（sā）下的。期盼著（zhe）在不久的將來，我們的小學生們也能把（bǎ）參觀技能大賽當成一次向往已久的旅行（háng），把“勞動光榮、技（jì）能寶貴、創造偉大（dà）”看作（zuò）天經地義。到那一天，中華民族的偉大複興自然根基堅（jiān）實，每個（gè）人的人生也將更為（wéi）精彩!