綻放在南疆大地的“職教（jiāo）奇葩”

人民（mín）網訊：葛永生是今（jīn）年8月由安徽化工學校選派到皮山縣安徽（huī）中等職業學校支教的，任學校副校長。經過兩個月的支教生（shēng）活和切身（shēn）體會，葛永生與同來支教的（de）老師們都深深感受到：這所學校（xiào）已成為綻（zhàn）放在南疆大地的“職教奇葩”。“我是學校的‘老（lǎo）人’，見證了學（xué）校從無到有的發展曆史。”在和校（xiào）長買買提·艾合買提交流時，一（yī）說到學校發展，他便滔滔不絕，如數家珍。“學校原名皮（pí）山（shān）縣職業高中，2010年3月經皮山縣人民政府批準，更名為皮山縣中等職（zhí）業技術學校，2013年6月經自治（zhì）區人（rén）力資源和社（shè）會保障（zhàng）廳批準（zhǔn）在皮山縣安（ān）徽中等職業技術學校的基礎上成立皮山縣技工學校，目前實行兩塊牌子一套班子管理製（zhì）度。現址學校是安徽省援建皮山縣最大的單項工程，已於2013年10月學校（xiào）整體搬（bān）遷新址，徹底結束了學（xué）校多年來分（fèn）散辦學的曆史。在財力、物力、人力上，安徽（huī）人民都給予了鼎力支持和幫助，非常感謝！”
安徽援疆（jiāng）指（zhǐ）揮部副指揮長耿曉原（yuán）在皮山縣安徽中等職業技術學校介紹情況近年來，皮山縣安徽中等（děng）職業學校按照“就業、教育（yù）、人才”的辦學思想，堅（jiān）持（chí）以科學發展觀為指導，不斷解放思想（xiǎng），深化改革，積極推進辦學模式和教育教學（xué）方式的創（chuàng）新，在校園建設、汽車維修工、電工、機電一體化等專業建（jiàn）設、辦學特色、就業滿意度、招生宣（xuān）傳、學生管理等方麵不（bú）斷探索，逐步走出一條符合（hé）皮山地方實（shí）際的特色職教辦（bàn）學之路。學校還加大短期工（gōng）種（如（rú）汽車維修工、電工、機電一體（tǐ）化、中式（shì）烹（pēng）調（diào）、手工地毯紡織、砌築工（gōng）、焊工、裁縫、食品加工等）培訓力度，僅今年（nián）就培訓1835人。麥麥提江是二年（nián）級汽車維（wéi）修專業學生。一提到他，班主任古麗波斯旦老師不無欣慰地說：這（zhè）個學生來到學校一年多，變化太大了。剛進校時（shí）既調皮搗蛋，還不講究衛生（shēng）。經（jīng）過實施養成（chéng）教育，現（xiàn）如今像變了一個人似的，有禮貌，愛幹淨了，而且把他能歌善舞的特（tè）長也發揮出來了。每次學校舉辦文藝匯演，都有他的身影，堪稱“陽光少年”。一年（nián）級新生茹克婭說：“來到職業技術學校（xiào）後，我發現（xiàn）學校要求很嚴，一日兩操（cāo）不能缺席，上課不能遲到（dào）早（zǎo）退，吃飯得排隊並（bìng）在班級劃分區吃飯，早中晚三次點名，生活、學習極有規律。這對培養我養成良（liáng）好習慣（guàn）非常重要（yào）。我想，通過在皮山安徽中等職業學校的學習和熏（xūn）陶，會為我將（jiāng）來走向社會打下良好的基礎。”皮山（shān）縣克裏陽（yáng）鄉農民圖（tú）魯（lǔ）普（pǔ）·吾（wú）守爾原先不願意將孩子送到學校來讀書學專業，經過參觀後感悟地說: “這個（gè）學校的條件很好，無論（lùn）是教（jiāo）學樓，還是餐廳（tīng）。飯也不錯，我很滿意。另外學校設置了織地毯、裁縫等（děng）專業，我也很滿意。今後保證孩子按時上學，好好鼓勵他學一（yī）門技術。”在（zài）學生食（shí）堂，有位名叫（jiào）努爾曼古麗女（nǚ）生興（xìng）高采烈地說：“我校夥食條件好，每天中午給我（wǒ）們做四種飯，我們（men）喜歡吃什麽就吃什麽。”
買買提校長在學校工作總結中寫道：在學校領（lǐng）導班子的堅強領導下（xià），有安徽人（rén）民的鼎力支援，經（jīng）過全（quán）體皮山縣安徽中（zhōng）等職業學校（xiào）人不懈（xiè）努力，目前（qián）學校已發展成為包（bāo）括學曆教育、職業技能鑒定、再就業培（péi）訓在內的多學科、多層次、多形式的辦學格局（jú）。學校將攻堅（jiān）克難，努力向“兩級示範（fàn）校”（自治區中職示範學校和國家中職示範學（xué）校）目標邁進。隨著學校綜合辦學實力的不（bú）斷增強（qiáng），其社會影響力和美譽度（dù）在不（bú）斷提高，將為皮山（shān）縣職業教育發展和促進就業發（fā）揮重要作用。