主頁 > 新聞動態 > 鉗工工藝與技能訓練課程標（biāo）準 2022-09-07

鉗工工藝與技能訓練課程標準

一、鉗工工藝與技能（néng）訓練課程性質與任務
鉗工（gōng）是機械製造業中不可缺少的（de）工種。本課程以（yǐ）培養學生掌握（wò）鉗工操作能力為核（hé）心，將鉗工基本操作技能、零件加工、裝配、工藝分析（xī）等有機融合，突出實用性、適用性和綜合（hé）性（xìng），是一門實踐性很強的課程。本課程的任（rèn）務是使學生獲（huò）得中級裝（zhuāng）配鉗工所需要的技術理論（lùn）知識，並與實習相結合，形（xíng）成本工種的崗位能力。
二（èr）、鉗工工藝與技能訓（xùn）練課（kè）程教學目標
（一）知識目標
1.了解鉗工在工業生產中的地位。
2.掌握鉗工基本知識（shí）和鉗工工藝理論。
3.掌握常用鉗工工具、量具、設備的使用方法。
4.掌握中（zhōng）等（děng）複雜零件鉗工加工工藝的編製。
5.掌握零部件的裝配和調試。
6.工（gōng）藝理論達到中級水平。
（二）能力目標（biāo）
1.了解鉗工的基本操作方法。
2.會識讀專業範圍內的一般機械圖。
3.著重掌握掌握鉗（qián）工加工基本技能。
4.能按圖進行基本的鉗工加工。
5.能完成中等複雜配合件的加工。
6.能正確調（diào）試，維護及（jí）使用鉗工的簡單設備、常用工具、工（gōng）量具（jù）夾具。
7.能按圖進行完成簡單部（bù）件的裝拆方法及組（zǔ）裝技能。
（三）職業情（qíng）感目標（biāo）
1.養成安全文明生產的習慣。
2.具有安（ān）全（quán）與質量意（yì）識，加強職業道德意識。
3.培（péi）養學生良好的行（háng）為習慣和吃苦耐勞的精神，激發學生對鉗工（gōng）興趣。
4.具（jù）有熱愛（ài）科學、實（shí）事求是的學風和創新意識、創（chuàng）新（xīn）精神。
5.具有合作意識和團隊精神。
三、鉗工工（gōng）藝與（yǔ）技能訓（xùn）練教學（xué）內容和要（yào）求

序（xù）號	教學項目	課程內容與教學要（yào）求	活（huó）動設計建議	參考課時
1	基礎知識	了解鉗工工作場地；了（le）解鉗工常用設備的構造、操作、保養；認識各種工量具；了解安全文（wén）明生產規（guī）程；養成安（ān）全生產，文明生產的意識	1.應用多媒體講授鉗工工量具及設備（bèi）的基礎知識，介紹安全操作（zuò）規程 2.參觀實訓車間，直（zhí）觀了（le）解（jiě）	2
2	劃（huá）線	了解常用劃線工具，會使用劃線（xiàn）工具；能確定劃線基準；掌握（wò）一般的劃線方法和簡單的立體（tǐ）劃線（xiàn）方法；劃線符合要求	1.應用（yòng）多媒體講授 2.車間實習，教師示範操作。學生進行劃線任務練習（xí）	4
3	單體件的加工	了解各種鉗工工具的結構組成及使（shǐ）用方法；掌握（wò）各（gè）類量具的刻線原理和正確的使用方法；基本掌握鏨削（xuē）、銼（cuò）削、鋸削等鉗工基本操作；遵守安全文（wén）明規程	1.應用多媒體講授鏨削、鋸削、銼削等平麵加工技能知識（shí） 2.觀看視頻，了（le）解平麵加工技能的動（dòng）作和技（jì）巧 3.車間實訓：教師進行技能操作示範演練。通過具體任務，練習（xí）平麵加工的各項具體操作技能	10
4	開放式配合件的加工	鞏固銼削、鋸削等鉗工（gōng）基本操作技能；了解鑽床設備（bèi）的結構、使用方法；掌握鑽頭的刃磨（mó）、劃線鑽孔的方法；掌握角度量具的刻（kè）線原理，能正確使用角度量具並能熟練測量；掌（zhǎng）握開放式配合件的加工操作技能；遵守安全操作規程	1.應用多媒體講授量具的使用方法；鑽孔加工的基本（běn）知（zhī）識和加工方法（fǎ）。開放式配合件的工藝分析及加工方（fāng）法 2.觀看視頻（pín），了解鑽孔加工的具體操（cāo）作。了解配（pèi）合（hé）件的加（jiā）工過程（chéng） 3.車間實訓：教（jiāo）師示（shì）範加工。按（àn）照項目要求進行鑽孔、鑽頭（tóu）刃磨練習；進行配套訓練	16
5	封閉式鑲配件的加工（gōng）	了解絲錐、板牙、鉸刀、锪鑽等工具的結構、切削原理和使用（yòng）方法；掌握各類（lèi）量具的（de）刻線原理，能正確使用並能熟練測量；熟練掌握鋸削、銼削、鑽（zuàn）孔等（děng）鉗工基本操作技能；基本掌握各（gè）類封閉式工件（jiàn）操作的相關技能、技巧；遵守安全文明生產規程（chéng）	1.應用多媒體講授螺紋（wén）加工的工具、方法；鉸孔的（de）方（fāng）法；封閉（bì）式鑲配件的加工工藝 2.觀看視頻，形成（chéng）操作技能的直觀認識 3.車間實訓：使用孔加工的成品，進行鉸孔（kǒng）和螺紋加工練（liàn）習（xí）；用車（chē）工車削的圓杆（gǎn）練習螺（luó）紋（wén）加工（gōng）練習；進行封閉式鑲配件的配套練習	20
6	立體式組合件的加工及裝配	掌握刮削、研磨等加工方法；掌握裝配、修（xiū）整等綜合技能和統（tǒng）籌（chóu）加工；能編製組合件的加工工藝；會綜合運用普通鉗工基本技（jì）能；深度掌握鉗工常用量具的使用；能（néng）安全文明操作；達到圖樣加（jiā）工（gōng）要（yào）求	1.應（yīng）用（yòng）多媒體講授刮削（xuē）、研磨知識；較複雜的組合件的特點，加工方法、加工原則、加工（gōng）順序，製定加工工藝的方法及注意事項 2.觀看視（shì）頻，了解典型組合工件的完整加工過程 3.實訓車間：通過項目實例（lì），綜合（hé）訓練各項鉗工技能，並練習（xí）組合件的加工方法	20
7	綜合實訓	鉗工綜合實訓		36
合計				108

四、鉗工工藝與技（jì）能訓練教學建議
一）教學方法
1.在教學過程中（zhōng），應貫徹（chè）任務引領的指導思想，立足於學生實際（jì）操作能力的培養，激發學生的學習興趣，發展學生的綜合職業能（néng）力。
2.課堂教學與專業實訓相結合進行，通過教師講解、操作示範和學生邊學邊操作相結合的師生（shēng）互（hù）動形式，讓學生在學練結合（hé）過程中掌握裝配鉗（qián）工的各項（xiàng）操作技（jì）能，具備配合件、連接件、傳動機構、部件等裝配的職業能力。
3.在教學過程中要（yào）創設專業教學活動的情景，加強操作訓練，緊密圍繞（rào）各活動（dòng）設計的相關內（nèi）容與要求，提高學生的實踐動手能力，發揮學生的創新精神。
4.針對性的提供（gòng）各種技能操作的教學視頻供學生參考學習。
二）評價方法
1.采用過程性評價和結果（guǒ）性評價相結合的（de）評價體係，注重學（xué）生平時知識的積累和技能的培養。
2.貼近企業實際生產需要，加強實踐性教學內容的（de）考（kǎo）核，充分關注學（xué）生個（gè）性差異，結合（hé）平（píng）時練習、階段訓練、綜合實訓及學習態度等進行綜合評價，發揮評（píng）價的激勵作用（yòng）。
3.加強對學生遵（zūn）守操作規程、文（wén）明生產、安全（quán）施工、環保意識的考核評價。
4.考核成績=技能考核成（chéng）績（40%）+課堂實訓項目成績（30%）+期末理論測試（30%）
三）教學條件
1.一體化教學鉗工實訓車間，並按照設備（bèi）裝備標準配備必需的設備（bèi）。
四）教材編寫（xiě）
1.嚴格依據本（běn）課（kè）程標準編寫教學資料，內容應充分體現行動（dòng）導向、項（xiàng）目教學的設（shè）計思想（xiǎng）。
2.充分發揮現代化信息技術的優勢，利（lì）用開發的多媒（méi）體課（kè）件創設生動的學習環境，激發學生的學習興趣，幫助學生對知識（shí）的理解和（hé）掌握（wò），提高課堂教學的時間利用率。
3.組織部分骨幹教師，根據學校現狀，行業（yè）發展及學生特點，編寫課程資源和試題庫，進（jìn）而編寫校本教材。
五）數字化教學資源開發
1.應據本課程標準編寫教材。教材應充分體現任務引領特點的課（kè）程設計思（sī）想。
2.以項目教學形式設計教材，結合裝（zhuāng）配鉗工（四級）國家職業資格標準中（zhōng）鉗工操作的相關要（yào）求，以職業能力為依據組織教材（cái）內容。
3.教材編寫要充分考慮中職學生的認（rèn）知（zhī）能力，文字通俗（sú）簡練，采用圖文並茂的形式，便於（yú）學生學習和掌握。
4.開發配套的多（duō）媒體課件、教學錄像，激發學（xué）生的學習興趣，幫助學生（shēng）對知識的理解和掌握。
5.教材應力求反映機械製造技術鉗工加工和裝配的現狀和發展趨勢（shì），充分體現新技術、新工藝、新方法。

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