主頁 > 新聞（wén）動態 > 電焊工工藝與技能訓練課程標準 2022-09-07

電（diàn）焊工工藝與（yǔ）技能訓練課程標準

一、電焊（hàn）工工藝與技（jì）能訓練課程性質與任務
本課（kè）程是中等職業學校機電技術應用專業的一門專業基礎課程（chéng）。其任務是：使學生具備焊接的基本知識和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為今後（hòu）從事焊接工作打下基礎。
二、電焊（hàn）工工藝與技能訓練課程教學目標
（一）知（zhī）識目標（biāo）
1.理解焊條電弧焊、埋弧焊、CO2氣體保護焊的特點及使用範（fàn）圍。
2.掌握幾種焊（hàn）接方法工藝參數的選用、使用原（yuán）則。
3.理解焊接材料選用、使用原則。
4.掌握焊條電（diàn）弧焊的操作要領。
5.理解埋弧焊（hàn）、CO2氣（qì）體保護焊的操作要領。
6.理解焊接（jiē）缺陷的產生原因及防止措施。
7.理（lǐ）解焊接順序的（de）製定方法及原則（zé）。
（二）能力目標
1.能熟（shú）練進行焊條電弧焊的操作，掌（zhǎng）握（wò）焊條電弧焊的基本操作技能。
2.能正確使用常用的焊（hàn）接設備及工具、量具，並（bìng）能排除一般的故障。
3.能防止焊接缺（quē）陷的產生，合理擬定一般焊接（jiē）結構的焊接順序。
4.能遵守焊接（jiē）生產的安全規程，養成嚴格按圖紙和工藝文件施工的良（liáng）好習慣。
5.初步掌握CO2氣（qì）體保護焊和埋弧焊的（de）基本操作技能。
（三（sān））職業情感目標
1.具備良好（hǎo）的職（zhí）業道德和（hé）吃苦耐勞的精神。
2.培（péi）養嚴謹、耐心（xīn）、細致的工作作（zuò）風和精益求（qiú）精的質量意識（shí）。
三、電焊工工藝與技能訓練教學內容和要求

序（xù）號	教學項（xiàng）目	課程內容與教學要求	活動設計建議（yì）	參考課時
項目一（yī）	焊工操作規程	掌握焊工的安全文明操（cāo）作規程	利用多媒體輔助教學	4
項（xiàng）目二	焊（hàn）條（tiáo）電弧焊	1.掌握焊條電弧焊（hàn）的特點和使用範圍。 2.熟練掌握焊條電弧焊的基本操作技（jì）能。 3.理（lǐ）解焊條電（diàn）弧焊的焊接工藝參數的選用和（hé）使用原則。 4.掌握焊條（tiáo）電弧焊的焊接材料的（de）選用和使用原則。 5.掌握焊接缺陷的產生原（yuán）因及防止措施。 6.能確定典型焊接結構的焊接順序。	1.教師演示 2.學生分組討論和操（cāo）作 3.注意安全操作（zuò）規程 4.質量檢驗，交流互動 5.學生進行項目（mù）總結、評價	30
項目三	埋弧焊	1.了解埋（mái）弧（hú）焊的特點、使用範圍。 2.掌握埋弧焊的基本操（cāo）作（zuò）技能。 3.理解埋弧自動（dòng）焊工藝參數的選用和使用原則。 4.理解埋弧焊焊接材料的選用和使用原則。 5.理解常見缺陷的（de）產生（shēng）原因及防止措施。	1.教師（shī）演示 2.學生分組討論 3.注意安全操作規程	20
項目（mù）四	CO2氣體保護焊	1.了解CO2氣體保（bǎo）護焊的特點、使用範圍（wéi）。 2.掌握CO2氣體保護焊的基本操作技能。 3.理解CO2氣體保護焊工藝參數的選用和使用原則。 4.理解CO2氣體保護（hù）焊焊接材（cái）料的選用和使用原則。 5.理解常見缺陷的產生原因及防止措施。	1.教師演示 2.學（xué）生分組討論 3.注意（yì）安全操作規程	20
項目五	綜合訓練	能製訂簡單零件的手工焊接工藝，能在規定時間內完成典型零件的焊接，達到（dào）技術要求。	1.教師演示 2.學（xué）生分組討論工藝方案和焊接零件（jiàn） 3.注意安全操作規程 4.測量檢驗，交流互動 5.學生進行項目總結、評價	34
合計				108

四、電焊工工藝與技能訓練教學（xué）建議
（一）教學方法
1.在教學過程中，應貫徹任務引領的指導思想，立足於學生（shēng）實際（jì）操作能力的培養，激發學（xué）生的學習興趣，發展學生的綜合職業能力。
2.課堂教學與專業實訓相結合進行，通過教師講解、操作示範和學（xué）生邊學邊操作相結合的師生互動形式，讓學生在學練結合（hé）過程中掌握電焊工的各項操作技能，具備焊接的基本（běn）職業能力。
3.在教學過（guò）程中要創設（shè）專業教學活動的（de）情景（jǐng），加強操作訓練，緊密圍繞（rào）各活動設計的相關內容與要求，提高（gāo）學生的（de）實踐動手能（néng）力，發（fā）揮學生的（de）創新精神。
4.針對性的提供各種技能操作的教學（xué）視頻供學（xué）生參考學習。
（二）評價方法（fǎ）
1.采用過程性評價和結果性評價相結（jié）合的評價體係，注重學生平時知識的積累和（hé）技能的培養。
2.貼近企業實際生（shēng）產需要，加強實踐性教學內容的考核，充分關注學生個性差異，結合平時練習（xí）、階段訓練、綜合（hé）實訓及學習（xí）態度等進行綜合評價，發揮評價的激勵作用。
3.加強對學生遵守操作規程、文明生（shēng）產、安全施（shī）工、環保意識的考核評價（jià）。
4.考核成績（jì）=技能考核成（chéng）績（40%）+課堂實訓項（xiàng）目成績（30%）+期末理論（lùn）測（cè）試（30%）
（三）教學條件（jiàn）
1.一體化焊接實（shí）訓車間，並按照設備標準配備必需的（de）設備。
（四）教材編（biān）寫
1.嚴格依據本課程標準編寫教學資料，內容應充分體現行動導向（xiàng）、項目教學的設計思想。
2.充（chōng）分發揮現代化信息技術的優（yōu）勢（shì），利用開發的多媒體課件創設生動的學習（xí）環（huán）境，激發學生的學習興趣，幫助學（xué）生（shēng）對知（zhī）識的理解和掌握，提高課堂教（jiāo）學的時間（jiān）利用率。
3.組（zǔ）織（zhī）部分骨幹教師，根據（jù）學校現狀，行業發（fā）展及學生特點，編寫課程資源和試題庫，進而（ér）編寫（xiě）校本教材。
（五）數字化（huà）教學資源開發
1.應據（jù）本課程標準編寫教材。教材應充分體現任務引領特點的課程設計思想。
2.以（yǐ）項目（mù）教（jiāo）學形式設計教材（cái），結合（hé）電焊工（四（sì）級）國家職業資格標（biāo）準（zhǔn）中焊接操（cāo）作的相關要求，以職業能力為依據組織教材內容。
3.教材編寫要充分考慮中職學生的認知能力，文字通俗簡練，采用圖（tú）文並茂的形式，便於學生學習和掌握（wò）。
4.開發配套的多媒體課（kè）件（jiàn）、教學錄像，激發學生的學習興趣，幫助學生（shēng）對知識的理解和掌握。
5.教材應力求反映（yìng）焊接技術的現狀（zhuàng）和發展趨勢，充分（fèn）體現新技術、新工藝、新方法。

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