模電數電實驗內容都有哪些（xiē）
2025-11-10 10:19一、模電數電實訓設（shè）備（bèi）適用（yòng）範圍（wéi）：該設備（bèi）適用於中專、技校、職業學校、科研（yán）單位，可完（wán）成（chéng）數字電路、模擬（nǐ）電子技術實驗，利用其平台也可完成其他科目實驗。是現有實驗室更新換代或新建擴建（jiàn）實驗室的理（lǐ）想產品。
二、模電數電實訓設備構成與性能：
1、電源及參數：
1.1輸入電源：交流220V單相（xiàng）三線電源，輸入時指示燈亮。
1.2電源輸出：有嵌入式保險盒和單相漏電開關二級保護功能。
A組：0.5KVA單相調壓器，輸出電壓0—240V，有數字表指示。
B組：低壓交流3，6，9，12，15，18，24V電源，最大輸出電流1.5A。
C組：低壓（yā）直流（liú）穩壓電源，±5V，±12V。
D組：雙路恒流穩壓電源，二路電壓均為0-30V，內置式繼電器自動換檔，多圈電位器連（lián）續調節，使用方便。輸出最大電流1.5A，具預設式限流保護功能，每（měi）路輸出（chū）有（yǒu）0.5級數字電流表（biǎo），電（diàn）壓表指示，電壓（yā）穩定度＜10-2，負（fù）載穩定度＜10-2，紋波電壓＜5mv。
E組：萬能電源插座：為國內外各種（zhǒng）儀器提（tí）供工作電源。
1.3、七段譯碼器：3組七段譯碼器及對應譯碼顯示數碼管（guǎn）。
1.4、音頻（pín）功率放大器：輸（shū）入音頻電（diàn）壓不低於10mv，輸出功（gōng）率不少於1W，音量（liàng）可調（diào），內（nèi）置（zhì）喇叭，用於電路擴音，也可作信號尋（xún）跡。
1.5、數（shù）顯外（wài）測交流直流電壓表：三位半數（shù）字顯示，精度0.5級，測量範圍：0—99.9v。
1.6、智能型直（zhí）流數字電流表：精度0.5級，采（cǎi）用ICL公司高性（xìng）能AD轉（zhuǎn）換器配以高速MPU單元設（shè）計而成通過鍵控、數（shù）顯窗口實現人機對話（huà）功能控製模（mó）式（shì）。具有自動與手動量程，20mA、200mA、2000mA三檔，測（cè）量範圍：0-2000mA。具有數據存儲與查詢、超量程報（bào）警、指示功能。
1.7單（dān）次脈衝：每次可（kě）輸出一（yī）對正負脈衝。
1.8、函數信號發生器：
1.8.1 波形：正弦波（bō）、三角波、方波、脈衝波、鋸齒波、TTL方波（bō）、矩形波。
1.8.2 頻率範圍：由0.1Hz到2MHz，分（fèn）七個頻率檔級。
1.8.3 正弦波（bō）失真度：10－30Hz＜3% 30Hz－100KHz≤1%。
1.8.4 方波響應：前沿/後沿≤100nS(開路)。
1.8.5 最大輸出幅度(開路)：f＜1MHz幅度≤15Vp-p 1M＜f≤2MHz幅度≤11Vp-p。
1.8.6 直流（liú）偏置（開（kāi）路）：±10V。
1.8.7 輸出阻抗Z：Z0＝50Ω±5Ω.
1.8.8 占空比：脈衝與鋸齒波上升、下降沿可（kě）連續變化，範圍10%－90%。
1.8.9 壓控振蕩（VCF）：加外加（jiā）直（zhí）流電壓0－±5V變化時，對應的頻率變化大於100：1。
1.8.10輸出衰減：20 dB 40 dB 60dB。
1.10 頻（pín）率計數器：
1.10.1測頻範圍：1Hz-100MHz，數顯。
1.10.2閘門（mén）時間（jiān）：0.01S、0.1S、1S、10S。
1.10.3輸入阻抗（AC耦合）：電阻分量約500KΩ，並聯電容約100P。
2、實驗操作桌：由雙麵飾麵板製成，不變形（xíng）、不（bú）裉色，尺（chǐ）寸：160×70×80cm。鋁合金框架，造型美觀大方，中間設有抽屜，存放工具，左右二（èr）隻儲存櫃用於儲存元器件。
三、模電數電實訓設備實驗內容：（一模（mó）電部分）
1．常用電（diàn）子儀器的使用
2．晶體二極管的特性與檢測
3．晶體三極管（guǎn）的輸入、輸出（chū）特性
4．晶體管共射極單管（guǎn）放大器
5．射極耦合觸發器
6．RC耦合兩級放大器
7．負反饋對放大器性能（néng）的影響
8．場效應管放大器
9．差（chà）動放大電路
10．運算放大器（qì）指標測試
11．集（jí）成運算放大器的基本應用（多種模擬運算電路）
12．RC正弦波振蕩器----集成運算放大器（qì）非線性應（yīng）用一
13．方波發生器-----集成運算放大器非線性應用二
14．三角波和方波發生器----集成運算放大器非線性應用三
15．LC正弦波振蕩（dàng）器
16．變壓器耦合推換功率放（fàng）大（dà）器
17．OTL功率放大
18．集（jí）成功率放大器。
19．電壓---頻率轉換電路。
20．單相半波（bō）、全（quán）波、橋（qiáo）式整流電（diàn）路。
21．串聯型晶體管直流穩壓電源（設計性實驗）
22．集成直流穩壓電源。
23．單結晶管特性。
24．單結（jié）晶體管觸發電路。
25．晶閘管間單測試（shì）。
26．晶閘管可控整流電路（lù）（綜合性實驗）
27．函數信號發生（shēng）器的組裝與調試（綜合性實驗（yàn））
28．萬用表的設計與（yǔ）調試（綜合（hé）性（xìng）實驗）
29．電子門鈴電路（lù）----趣味（wèi）性（xìng）應用實驗一
30．電子報警電路----趣味性應（yīng）用實驗二
31．光控簡易（yì）燈自動開（kāi）關電路（lù）----趣味性應（yīng）用實驗三
32．電（diàn）子催眠器----趣味性應用（yòng）實驗四
33．溫（wēn）控電路----趣味性應用實驗五
（二）數字部分：
1．TTL集（jí）成邏輯門的參數測試
2．CMOS集（jí）成邏輯門的參數測試
3．TTL集電極開（kāi）路門與三態輸出的應用
4．與門、或門、異或門（mén）邏輯電路測試
5．半加（jiā）器、全加（jiā）器電路實驗（yàn）
6．RS、D、JK觸（chù）發器及JK與D觸發器的轉換電路
7．計算器
8．MSI移位寄存器及其應用
9．譯碼器及變換方式
10．數據（jù）選擇器及邏輯設計
11．用集成與非門構成（chéng）單穩態（tài）觸發器和RC環形多諧振蕩器
12．利（lì）用門電路構成編碼器、分配器、選擇器
13．組合電路的設計之一
14．組合電（diàn）路（lù）設計之二------顯示電路
15．同步時序電路（lù）的設計
16．計算（suàn）機時序電路的（de）設計
17．集成定時器測試及應用
18．D/A、A/D轉換器（qì）
19．電子秒表------大型綜合（hé）實驗。
20．二極管與（yǔ）門、或門電路
21．三極管"非門"電路
22．三極管"與非門"電路
23．三極（jí）管"或（huò）非門"電路
24．異步十進製加（jiā）法計數器（qì）
25．異步十進製減（jiǎn）法計數器
26．智力競賽搶答裝置------大型綜合實驗二
四、結束：模電與數電是計算機專業的基礎課程，對於（yú）學生電路知識的掌握和應用起著重要的作用。但是當前的教學（xué）模式下，對於（yú）兩者的聯合應用重視還不足，同時也缺（quē）乏針對計（jì）算機專業的教材和課程設計。為了保證計算機教學的有效性，我們要從當（dāng）前存在的一些問題（tí）出（chū）發，改變傳統教學理念的同時不斷完善教材（cái）內容和教學形式，使學生認識到兩者聯合的意義和作用，激發學生的興趣也引導學生增強其創新能力和應用能力，更好（hǎo）的發（fā）揮模（mó）電數電教學的作用。
1、電源及參數：
1.1輸入電源：交流220V單相（xiàng）三線電源，輸入時指示燈亮。
1.2電源輸出：有嵌入式保險盒和單相漏電開關二級保護功能。
A組：0.5KVA單相調壓器，輸出電壓0—240V，有數字表指示。
B組：低壓交流3，6，9，12，15，18，24V電源，最大輸出電流1.5A。
C組：低壓（yā）直流（liú）穩壓電源，±5V，±12V。
D組：雙路恒流穩壓電源，二路電壓均為0-30V，內置式繼電器自動換檔，多圈電位器連（lián）續調節，使用方便。輸出最大電流1.5A，具預設式限流保護功能，每（měi）路輸出（chū）有（yǒu）0.5級數字電流表（biǎo），電（diàn）壓表指示，電壓（yā）穩定度＜10-2，負（fù）載穩定度＜10-2，紋波電壓＜5mv。
E組：萬能電源插座：為國內外各種（zhǒng）儀器提（tí）供工作電源。
1.3、七段譯碼器：3組七段譯碼器及對應譯碼顯示數碼管（guǎn）。
1.4、音頻（pín）功率放大器：輸（shū）入音頻電（diàn）壓不低於10mv，輸出功（gōng）率不少於1W，音量（liàng）可調（diào），內（nèi）置（zhì）喇叭，用於電路擴音，也可作信號尋（xún）跡。
1.5、數（shù）顯外（wài）測交流直流電壓表：三位半數（shù）字顯示，精度0.5級，測量範圍：0—99.9v。
1.6、智能型直（zhí）流數字電流表：精度0.5級，采（cǎi）用ICL公司高性（xìng）能AD轉（zhuǎn）換器配以高速MPU單元設（shè）計而成通過鍵控、數（shù）顯窗口實現人機對話（huà）功能控製模（mó）式（shì）。具有自動與手動量程，20mA、200mA、2000mA三檔，測（cè）量範圍：0-2000mA。具有數據存儲與查詢、超量程報（bào）警、指示功能。
1.7單（dān）次脈衝：每次可（kě）輸出一（yī）對正負脈衝。
1.8、函數信號發生器：
1.8.1 波形：正弦波（bō）、三角波、方波、脈衝波、鋸齒波、TTL方波（bō）、矩形波。
1.8.2 頻率範圍：由0.1Hz到2MHz，分（fèn）七個頻率檔級。
1.8.3 正弦波（bō）失真度：10－30Hz＜3% 30Hz－100KHz≤1%。
1.8.4 方波響應：前沿/後沿≤100nS(開路)。
1.8.5 最大輸出幅度(開路)：f＜1MHz幅度≤15Vp-p 1M＜f≤2MHz幅度≤11Vp-p。
1.8.6 直流（liú）偏置（開（kāi）路）：±10V。
1.8.7 輸出阻抗Z：Z0＝50Ω±5Ω.
1.8.8 占空比：脈衝與鋸齒波上升、下降沿可（kě）連續變化，範圍10%－90%。
1.8.9 壓控振蕩（VCF）：加外加（jiā）直（zhí）流電壓0－±5V變化時，對應的頻率變化大於100：1。
1.8.10輸出衰減：20 dB 40 dB 60dB。
1.10 頻（pín）率計數器：
1.10.1測頻範圍：1Hz-100MHz，數顯。
1.10.2閘門（mén）時間（jiān）：0.01S、0.1S、1S、10S。
1.10.3輸入阻抗（AC耦合）：電阻分量約500KΩ，並聯電容約100P。
2、實驗操作桌：由雙麵飾麵板製成，不變形（xíng）、不（bú）裉色，尺（chǐ）寸：160×70×80cm。鋁合金框架，造型美觀大方，中間設有抽屜，存放工具，左右二（èr）隻儲存櫃用於儲存元器件。
三、模電數電實訓設備實驗內容：（一模（mó）電部分）
1．常用電（diàn）子儀器的使用
2．晶體二極管的特性與檢測
3．晶體三極管（guǎn）的輸入、輸出（chū）特性
4．晶體管共射極單管（guǎn）放大器
5．射極耦合觸發器
6．RC耦合兩級放大器
7．負反饋對放大器性能（néng）的影響
8．場效應管放大器
9．差（chà）動放大電路
10．運算放大器（qì）指標測試
11．集（jí）成運算放大器的基本應用（多種模擬運算電路）
12．RC正弦波振蕩器----集成運算放大器（qì）非線性應（yīng）用一
13．方波發生器-----集成運算放大器非線性應用二
14．三角波和方波發生器----集成運算放大器非線性應用三
15．LC正弦波振蕩（dàng）器
16．變壓器耦合推換功率放（fàng）大（dà）器
17．OTL功率放大
18．集（jí）成功率放大器。
19．電壓---頻率轉換電路。
20．單相半波（bō）、全（quán）波、橋（qiáo）式整流電（diàn）路。
21．串聯型晶體管直流穩壓電源（設計性實驗）
22．集成直流穩壓電源。
23．單結晶管特性。
24．單結（jié）晶體管觸發電路。
25．晶閘管間單測試（shì）。
26．晶閘管可控整流電路（lù）（綜合性實驗）
27．函數信號發生（shēng）器的組裝與調試（綜合性實驗（yàn））
28．萬用表的設計與（yǔ）調試（綜合（hé）性（xìng）實驗）
29．電子門鈴電路（lù）----趣味（wèi）性（xìng）應用實驗一
30．電子報警電路----趣味性應（yīng）用實驗二
31．光控簡易（yì）燈自動開（kāi）關電路（lù）----趣味性應（yīng）用實驗三
32．電（diàn）子催眠器----趣味性應用（yòng）實驗四
33．溫（wēn）控電路----趣味性應用實驗五
（二）數字部分：
1．TTL集（jí）成邏輯門的參數測試
2．CMOS集（jí）成邏輯門的參數測試
3．TTL集電極開（kāi）路門與三態輸出的應用
4．與門、或門、異或門（mén）邏輯電路測試
5．半加（jiā）器、全加（jiā）器電路實驗（yàn）
6．RS、D、JK觸（chù）發器及JK與D觸發器的轉換電路
7．計算器
8．MSI移位寄存器及其應用
9．譯碼器及變換方式
10．數據（jù）選擇器及邏輯設計
11．用集成與非門構成（chéng）單穩態（tài）觸發器和RC環形多諧振蕩器
12．利（lì）用門電路構成編碼器、分配器、選擇器
13．組合電路的設計之一
14．組合電（diàn）路（lù）設計之二------顯示電路
15．同步時序電路（lù）的設計
16．計算（suàn）機時序電路的（de）設計
17．集成定時器測試及應用
18．D/A、A/D轉換器（qì）
19．電子秒表------大型綜合（hé）實驗。
20．二極管與（yǔ）門、或門電路
21．三極管"非門"電路
22．三極管"與非門"電路
23．三極（jí）管"或（huò）非門"電路
24．異步十進製加（jiā）法計數器（qì）
25．異步十進製減（jiǎn）法計數器
26．智力競賽搶答裝置------大型綜合實驗二
四、結束：模電與數電是計算機專業的基礎課程，對於（yú）學生電路知識的掌握和應用起著重要的作用。但是當前的教學（xué）模式下，對於（yú）兩者的聯合應用重視還不足，同時也缺（quē）乏針對計（jì）算機專業的教材和課程設計。為了保證計算機教學的有效性，我們要從當（dāng）前存在的一些問題（tí）出（chū）發，改變傳統教學理念的同時不斷完善教材（cái）內容和教學形式，使學生認識到兩者聯合的意義和作用，激發學生的興趣也引導學生增強其創新能力和應用能力，更好（hǎo）的發（fā）揮模（mó）電數電教學的作用。
