摘要（yào）：在中等職業教育中教（jiāo）學模型是重要的教學組成部分，對提高學（xué）生專業課程掌握（wò）能力，培養立體空間（jiān）思（sī）維能力有重要作用。在講解教學模型（xíng）的教學中, 激發學生的創新意識和創新能力（lì）的培養是時代發展的需要，也是新一輪課改的主題之一。在中職新時代課程標（biāo）準下教學，不僅需要培養學生的動手技能，而且更需要變換思維角度，以創新教育的精神為指導，多給學生創造有利的外部條件，充分調動其內因，培養學生的創新意識（shí）和創（chuàng）新能力。我上海茂...

摘要：近年來，我國職業（yè）教育獲（huò）得了較快發展，受到（dào）社會關注（zhù）程（chéng）度逐漸提升，然而社會對職業教育的傳統觀念並未（wèi）發生（shēng）根本性轉變，職業教（jiāo）育（yù）仍被（bèi）看作是“二流教育”、“斷頭教育”、“低層次教育”。上海教（jiāo）育科（kē）學院（yuàn）職業教（jiāo）育所所長馬樹超指出，學（xué）生和家長對教育類型的選擇，歸根（gēn）結（jié）底關乎社會對各類教育培養質量及其今後發展空間（jiān）的綜合認可度。因（yīn）此，中職（zhí）學校培養模式須在就業導向下由原來單純的技能培訓轉向...

摘要：新能源汽（qì）車是指除汽油、柴油發動機之外所（suǒ）有其它能源汽車。包括燃（rán）料電池汽車、混合動力汽車、氫（qīng）能源動力汽車和太陽能汽車等。其廢（fèi）氣排放（fàng）量比較（jiào）低。 汽車新能（néng）源教學設備分為:汽（qì）車油電混合動力實訓台,,電動汽車實訓設備,混合動力汽車實訓設備（bèi）,電動汽車試驗台，該設備的研製. 使整（zhěng）台模型透明直觀、玲瓏精致、形（xíng）象逼真，重點突出了“透（tòu）明”、“演示”這（zhè）一特殊的教學要求。 力求達到更好的（de）教學目的和效果。 ...

摘要：正隨著我國中職教育的飛速發展,提高中（zhōng）職學生課（kè）堂的教學效果（guǒ）,培養中職學生的學習能力成為現在中（zhōng）職教師密切關注的焦點。如何運用科學的教學方法進行中（zhōng）職學生的機械製圖教學。機械製圖是機械類專業必設（shè）的一門專業技（jì）術基礎課，既有係統理論性，又有很強的實踐操作性，它對訓練學（xué）生掌握工程技術課程的學習方法（fǎ）、培養學（xué）生嚴謹的作風和負責精神都有其特殊的作（zuò）用。由於目前中職學生的水平難以滿足社會發展對（duì）人才的要（yào）求（qiú）,因此,在中職機...

MY-DQ22 安全用電（diàn）實訓台適用（yòng）於《電氣安全工程》、《安全用電》、《電工作業》、《電工技術》、《電力工程概論》等課程（chéng）教學實訓。學員可通過（guò）實訓教學，熟（shú）悉（xī）各種電氣事故（gù）的原因和預防電氣事故的（de）實用操作措施，從而使學員了解（jiě）電氣事故（gù）、重視電氣事故、提高現場預防事故和解決氣事故的能力。同時使學生學習電網的多種連接方式、多種常（cháng）用的線路保護方式，比如直接（jiē）接觸電擊防護、間接接觸電（diàn）擊保護、以及安全設備選擇。   &nbs...

摘（zhāi）要：結合中（zhōng）職學校（xiào）空調實訓室（shì）目前實（shí）訓設施以及實訓條件,創造性地完善（shàn）了（le）分體機（jī）的安裝以及水冷冷水機組電控接線及故障檢測等兩個實訓項目,為學生提供了模擬實際動手操作的機會,加強了學生的（de）職業技能培養（yǎng）,提高了學生實踐動手能力。下麵介紹壁（bì）掛式空（kōng）調技能實（shí）訓考核裝置功能，可使學員能（néng）夠真（zhēn）正地學到相應的（de）技術技能，裝置由金屬支架、製冷係統、製冷係統流程板和智能排故係統四（sì）部（bù）分組成，在製冷係統流程板上配置相應的壓力及溫度表，可...

教學模型為大專院校提供了很大的指導，在使用過程中，必（bì）須要（yào）保養好教學模型，以（yǐ）下這些是保養模型的技巧。 　　首先（xiān），教（jiāo）學模（mó）型的操作一定要請專業人員進行，因（yīn）為有不少（shǎo）教學模型是（shì）很複雜的，製作難度也比較大，隻有（yǒu）專業人員才能夠理解其中的原理，才能夠正確操作，避免損壞（huài）教學模型。 其次，還要保證教學模型的潔淨，教學模型結構複雜，清潔起（qǐ）來有一定難度。所以為了避免教（jiāo）學模型上灰塵、汙垢，我們（men）就要做好教學模型使用環境的清潔...

摘要：職業教育教學技能能力是專業化教師應（yīng）具備的核心能力，職業教育（yù）實習是培養職教（jiāo）師資（zī）人才的平台（tái），也是評（píng）估實習（xí）生教學技能能力的有效途徑（jìng）。在職業教育問卷調（diào）查和訪談的基礎上，分析影響職教師資人才教學水平的主要因素，並提出進（jìn）一步提（tí）升教學能力（lì）的策略（luè）：加強對（duì）中職學生學習特點及心（xīn）理的教學和引導、多側麵強化中職教學方法的訓練、構建開放式實訓室以增強學生（shēng）專業（yè）技能（néng）、日常教學注（zhù）重學生學習能力的培養（yǎng）。促進職業教育教師隊伍可（kě）...

汽車駕駛模擬（nǐ）器是由本公（gōng）司獨立研製的新一代汽車駕駛模擬器產品，符合（hé）中華人民共和國交通部行業標準，軟（ruǎn）件根據公安（ān）部第123、124號令設（shè）計，符合新《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》的（de）要求。二、汽車駕駛模擬器適用： 1.部隊與地方新機動車駕駛學員的培訓。 2.大中專院校（xiào）、職業和中（zhōng）學的素質教育與勞動技能教育 3.實習駕駛學（xué）員（yuán）上路培訓。 4.教練員的（de）規範學習與考核。 5.違法駕駛（shǐ）人的再教育。 6.夜間駕駛燈光考試（shì）。 7.生理反...

在職業教育教學中，作為一名教師常常要矯正一些學生的不（bú）規心（xīn）理和（hé）行為，這（zhè）是很常見的。但在教育管理過程中，也常常會遇到一些突發的問題事件，讓人（rén）覺得無從下（xià）手。因為這些突發的問題事件沒有時間容你去過多地思考，必須立即作出冷（lěng）靜（jìng）的反應，否則事情將（jiāng）很糟（zāo）糕：“輕者會（huì）造成學生永久（jiǔ）的（de）心理障礙，重者會造成社會與家庭（tíng）的（de）終生遺憾。”我在職業（yè）教育教學中遇到過此（cǐ）類事件，情急之中作了處理，沒想到僅僅幾句（jù）不經意（yì）的話語既解決...