電工電路實驗室主要承擔校區信息學院和工程學院的《電路原理》、《電路分（fèn）析》、《電工（gōng）電子技術》和《電（diàn）工（gōng）基（jī）礎》等課程的實驗教學（xué）、電工實訓和開放性實驗工作。 一、可開設實驗項目： 1、疊加定理與戴維南定理的驗證（zhèng） 2、一階RC電路的測試 3、RLC元件的阻抗（kàng）特性和諧振電路的研究 4、單相正（zhèng）弦交流電路及功率因數的提高 5、三相交流電路 6、三相（xiàng）異步電動機（jī）的直接起動（dòng）和正反轉控製 ...

一、自動化專業概況 自動化專業實驗室以工程技術型為主（zhǔ）流培養模式，培養具有在人工智能、過程控製、機器人、運動控製（zhì）技術及綜合自動化方向的應用型和管理型人才。 自（zì）動化專業（yè）培養適應社（shè）會主義現代化建設需要，德、智、體、美（měi）全（quán）麵發展，知識、能力、素質協調統一，富有良好的社會責任（rèn）感和創新精神，掌握必備的數（shù）學與自然科學基礎理論知識和自動化領域相關（guān）的基本理論、基本方法及技（jì）能，能夠展開有效溝通（tōng）與交流，具備終身學習能...

自動化生產線實訓室涵蓋了機電一（yī）體化技術專（zhuān）業中所涉及的PLC控製、變頻調（diào）速、步進調速、傳感器檢測、氣動、機械結構安裝與係（xì）統調試等內容，滿足相關專業的核心能力訓練要求（qiú）。融典型（xíng）機電（diàn）一體化設備機械部件安裝、氣動係統（tǒng）的安裝與調試、電氣控製電（diàn）路的（de）安裝和PLC編程、機電設（shè）備安裝與調試、自動控製係統安裝（zhuāng）與調試於（yú）一體，滿足一體化教學要求和競賽的需（xū）要。 本實訓室主要承擔《電氣控製與可編程控製器》、《自動控製技術》、《檢...

一、專業定位 機械電子工程專業實訓（xùn）室是工程科（kē）學中將機械技術、微電子技術、信息技術、控製技術及計算機技術等在係統工程基礎上有機地加以綜合，以實（shí）現整（zhěng）個（gè）係（xì）統最佳化的一門交叉學科。 二、課程設計： 1、工程知識：能夠將數（shù）學、自（zì）然科學、工程基礎和專業知識用於解決複雜機械電子工程問題。 2、問題分（fèn）析：能夠應用數學、自然科學（xué）和工程科學的基本原理，識別、表達、並通（tōng）過文獻研究分析複雜機械電子工程問題，以（yǐ）獲得有效結論。...

電氣控製實訓室為機電技術應（yīng）用（yòng）專業重點實訓室。通過實訓使學生掌握基本電氣控製線路的安裝方（fāng）法及安裝工藝要求等（děng），使學（xué）生掌握電（diàn）氣安裝和控製的相關知識，學（xué）會使用常用的電工測量儀表，具（jù）備相應的電氣操作技能（néng），樹立電氣操作的安全意識，培養學生的（de）創新思維能力、科學的工作方法和良好的職業（yè）道（dào）德（dé）意識，為提高（gāo）學生的專業（yè）綜合能力奠（diàn）定良好的基礎。 一、承擔課程（chéng）：《電氣係統安裝與（yǔ）調試》、《電氣部件與組件的安裝與調試》 二、主...

驅動電機與動力電池實訓室是《新能源汽車驅動電機與控製（zhì）技術》、《動力電池與管理技術》、《動力電池裝調實訓》等課程實訓基地,也是（shì）對（duì）外培訓的教學（xué）平台。本實訓室能開設動力總成拆裝與檢測實訓、驅動電機檢修實訓、動力電池係統裝調、動力電池係統檢修等實訓項（xiàng）目。 一、主要設備： 動力總成測試台架（jià）,電機控製器台架,動力電池裝調測試台架,電池（chí）分容櫃。配有（yǒu）1個動力（lì）總成測試台架,1台電機控（kòng）製器台架,一套（tào）動（dòng）力電池（chí）裝調測試台架,2...

可編程序控製器（qì）（也稱（chēng）PC或PLC）是（shì）以微（wēi）處理器為（wéi）基（jī）礎，綜合了計算（suàn）機自動控製和通信等技術的一種新型通用工業控製裝置，由於PLC體積小、功能強、速度快、可靠性高（gāo），又（yòu）具（jù）有較大的靈活性和可擴展性，目前已被廣泛應用於鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械（xiè）製造，汽車（chē）、輕工、交通運輸、環保以及文化娛樂等諸（zhū）多領域。 根據教育部頒布的教學大綱，PLC可編程實（shí）訓室配置有西門子可編程控製實訓裝置、包括電腦。可編程控製器主機及十種...

電機拖動實驗（yàn）室主要服務於（yú）機電一體化技術、工業機器人技術、無人（rén）機應用技術、數控技術、機械設計與製（zhì）造等專業的一（yī）體化教學和電機與（yǔ）電氣控製（zhì）技能實訓。為電機與電器技（jì）術 、機電一體化專業《電機拖動》、《電機及拖動基礎》、《電機實驗》、《電力拖動》等課程課程的“教、學、做”一體化提（tí）供場所，同時也可開展高等職業教育實際操作、技能培訓、職業資格鑒定等工（gōng）作。能夠承擔（dān）中、高級維修電工技能鑒定的考核項目（mù），並...

維修電工技師、高級技師實（shí）訓室（shì）主要麵（miàn）向各類涉電類專業PLC維護控製類、變頻器控製等崗位，培養學生電（diàn）氣控製設備的裝調與維護、PLC控製（zhì）安裝（zhuāng）與調試、PLC與變頻器綜合控製技術（shù）、直流（liú）調速係統故障檢修等能力。本實訓室還麵向社會人員維修（xiū）電工技師和高級技師培（péi）訓與考核（hé）、社會人員電工安全（quán）培訓與考核等。是開展社會人員（yuán）維修電工技師（shī）和高（gāo）級技師（shī）、電工全培訓和考核的主要場所，同時也是自動化類專業、機電一體化專業和數控專業《變頻控...

新能源汽車實訓室建成投入使用後，完善了人（rén）才培養（yǎng）方案，推進了課程體係建設，拓寬（kuān）了整個汽車實訓基地（dì）的實訓項目，主要是新能源汽車安全考核認（rèn）證、電氣考（kǎo）核認證；學習混合動力係（xì）統、電機、電控總成、部件的（de）結構以及對新能源汽車（chē）故障檢測、診斷（duàn）和（hé）排除。 本實訓室將以新能源汽車技術發展為導向，結合新能源汽車行業人才需求狀況，不（bú）斷改進教學模式，重視實踐（jiàn）教學和（hé）教師隊伍的構建和培養。調整優化專業設置和人才方案，圍繞新能源...