主頁 > 配置方（fāng）案 > 計算機裝調與維修實訓室建設方案 2026-01-05

計算機裝調與維修實訓室建（jiàn）設方案

計算機裝調與維修實訓室建設方案：
二、總體目標
（一）總體建設（shè）目標
建設計算機組（zǔ）裝與維護實訓（xùn）中心，為培養（yǎng）計算機技術及應用專業方向人才提供必要的實訓場地和環境（jìng）。
1、實訓中心與產業、職業崗位對接
根據產業發展（zhǎn）和（hé）崗位需求規劃實訓室建設內容，能夠滿足行業高技能專業人才（cái）需求規格和學生對口就業為終極（jí）目標，以專業教學標準為依據，以理實合一的專業課為載體，將職業標準相關內容融入到功能形態與實訓過程當中，讓學生切身感受到職業標準與要求（qiú），為學生提供良好的實訓環境。
2、教學過程與生（shēng）產過程對接（jiē）
加強實習實（shí）訓（xùn）環節，培養符合產業標準的人才，結合（hé）實際工程中的典型案例與故障，從原（yuán）理認知、原理驗（yàn）證、實驗實訓、總結報告等環節展開教學過程。包括產業行（háng）業工作中最常見（jiàn）的計算機硬件裝配（pèi）、軟件安裝、係（xì）統調試、網絡配置、治具檢（jiǎn）測、故障測試、日常運維等。
4、滿足（zú）省級、國家級實訓基地的功能要求，服務周邊社會發展需要
努力建成集教學、科研、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體、具有（yǒu）區（qū）域特色的省級職業教育多功能實訓中心，滿足教學、實訓（xùn）、科研和社會服務需要，為周邊院校、企事業和科研單位提供資源（yuán）共享、培訓（xùn）認證（zhèng）、技術研發和技術支持等服務（wù）。
（一（yī））項目建設的意義
計算（suàn）機裝（zhuāng）調與維護實訓中心建設項目建設完成（chéng）後，能夠使學生們動手實（shí）踐操作，培養動手（shǒu）與（yǔ）創新的能力，激發興趣，將理論的學習進行深化（huà），提高學生對軟、硬件係統故障的綜合分析能力和故障的（de）實際解決能力。
通過實訓的訓練，提高學生的職業技能，增強學生的就業適應能力，發現和培養一（yī）批能適應現在高、精、尖技術企（qǐ）業的名師（shī）、名徒，取（qǔ）得良好社會效應的技能精英培養工程。
（二）立項（xiàng）依據及（jí）可行性分析
立項依據：
根據（jù）省教（jiāo）育廳信息化（huà）文件的建設需要，教育領域綜合改革全麵展開，對高校實訓室的體製、機（jī）製和管理創新提出了更（gèng）高的要求，高校實訓室建設需要更加智能化、信息化、多（duō）樣化（huà）、精細（xì）化、專業化以及標準化（huà）。
可（kě）行性（xìng）分析：
學院（yuàn）在（zài）特色專業及品牌專業建設的引領下，發揮師資優良、設備齊全（quán）、組織結（jié）構靈活的優（yōu）勢，挖深度、擴廣度，積極推進專業建設，開設“互聯網+”類新興專業，培養（yǎng）各類社會急需人才。
（三）場（chǎng）地資源與安全保（bǎo）障措施
如今學校實（shí）訓樓已經建成，配套的教職人員（yuán）、管理人員等已經到位（wèi），為項目順（shùn）利實施提供了必（bì）要的人員及條件。
三、建設內容
計算機裝調與維護實訓中心項目訓練的內容包（bāo）含計算機組裝、維護、維（wéi）修類（lèi）等。能夠使學生更好的對（duì）這門課程進行實際的掌握，創建集計算機拆裝作業，板卡的檢測（cè）維（wéi）修，故障的調試，軟件係統（tǒng）的安裝調試於一體的功能健全的計算機維護與組裝實訓室。
四、計算機裝（zhuāng）調與維修（xiū）實訓室-設備（bèi）要（yào）求：
（一）、設備構成：
1、產品（pǐn）尺寸：長1400mm，寬650mm，高1500mm；立式落地安裝。
2、實訓桌主體（tǐ）結構全部采用高性能表麵氧化的鋁型材（cái）及（jí）一次成型鋁（lǚ）壓鑄框架連接構件，連接構件采用壓（yā）鑄成型工藝（非（fēi）焊接工藝），經機加工、拋丸、噴砂，表麵靜電噴塗工藝，安裝方便、快捷，用戶可自行DIY組裝。桌體立柱采用工業鋁型材成型工藝，表麵氧化（huà）處理，截麵（miàn）尺寸：70×70mm，四麵帶槽，槽寬約8mm，端部配套塑料堵頭。桌麵（miàn）采用25mmE1級三（sān）聚氰胺飾麵板，桌麵板下設支撐框架，承受力不少於300kg。中間設計有組合式鍵盤抽（chōu）屜，可放置鼠標、鍵盤，方便操作。
實（shí）訓桌後麵二支截麵尺寸70×70mm桌腳向上（shàng）延伸，與一次成型鋁壓鑄框架連接構件構成（非（fēi）焊接工藝）牢固的支架，與實訓屏（píng）、儀器架、電源控製箱組成一（yī）個完整的實訓屏。
3、操作台底部預留三個模（mó）組位，中間安裝有雙斷安全防雷電源開關保護裝置，左右位置用於放置工具等。各（gè）模組位直接設（shè）有穿線孔。
4、操作台底部按照工具掛板結構設計，配置顯示器固定裝置，能夠調整顯示器高度和傾（qīng）角，方便學生實訓操作。也可以方便掛裝各種實操工具和實訓導線（xiàn）。

序號	設備名稱	實（shí）驗目的	數量（liàng）
1	MY-114C計算機裝調與維修技能實訓裝置	1、配置“雙（shuāng）斷安全（quán）防（fáng）雷（léi）電（diàn）源開關保（bǎo）護裝置”1套，符合國家CCC認（rèn）證（zhèng）標準，安全電源主要提供8組220V交流電源插座接口、漏電保護器（qì）、360可旋轉固定架。按鍵開關帶電（diàn）源指示燈（dēng）供電指示，分隔式（shì）電極設計，火零地分割至安全（quán）距（jù）離，避免（miǎn）交（jiāo）叉引發短路；雙斷安全開關設（shè）計，一鍵雙斷，拒絕線路交叉（chā）帶來的安全隱患，真正實現（xiàn）安全（quán）可靠。 2、能夠進行（háng）電腦主機拆機實訓。 3、能夠進行電腦主機（jī）配（pèi）件識別的實訓。 4、能夠進行（háng）電腦主機配件安裝的實訓。 5、能夠進行電腦硬件測試的實（shí）訓（xùn）。 6、能夠進行電腦軟件測試的實訓。 7、能夠（gòu）進行電腦（nǎo）維護的實訓（xùn）。 8、能夠進行電（diàn）腦操作係統（tǒng）安（ān）裝的實訓。 9、能夠進行電腦係統維護（hù）的實訓。	10套
2	MY-313C計算機組成（chéng）原理組成原理實驗台	實驗的目：模型機模塊實驗 1）寄存器實驗實驗1：A，W 寄存器實驗實（shí）驗2：R0，R1，R2，R3 寄存器實驗（yàn）實驗3：MAR 地址寄存器，ST 堆棧寄存器，OUT輸出（chū）寄存器 2）運（yùn）算器實驗（加、減、或、與、帶進位加、帶進位減、A取（qǔ）反、A輸出，共8種運算。） 3）數據輸出實驗/移位門實驗實驗1：數（shù）據輸出實驗實驗2：移位實驗（位左移；位右移） 4）微程序（xù）計數器UPC 實（shí）驗實（shí）驗1：uPC 加（jiā）一實驗實（shí）驗2：uPC 打入實驗 5）PC 實驗實驗1：PC 加一實（shí）驗實驗2：PC 打入驗（yàn） 6）存儲器EM 實驗實驗1：PC/MAR 輸出地址選擇實驗2：存儲器EM 寫實驗實驗3：存儲器EM 讀實驗實驗4：存儲器打入IR指令寄存器/uPC實驗實驗5：使（shǐ）用實驗儀小鍵盤輸入EM 7）微（wēi）程序存儲器UM 實驗實驗1：微程序存儲器uM 讀出實驗2：使（shǐ）用實驗儀小鍵盤輸（shū）入uM 8）中斷實驗 9）模型機綜合實驗（微程序控製器）實驗（yàn）1：數據傳送實驗/輸入輸（shū）出實（shí）驗實驗2：數據運算實驗（加/減/與（yǔ）/或）實驗3：移位/取反實驗實驗（yàn）4：轉移實驗（yàn）實驗5：調用實驗實驗6：中斷（duàn）實驗實驗7：指令流水實（shí）驗實驗8：RISC 模（mó）型機 10）組合邏輯控製實驗1：組合邏輯控製器實驗2：用CPLD實現運算器功能 11）設計指令/微指令係（xì）統	10套
3	電腦	I5-12500/8G/512SSD（惠普）	20台
4	數字存儲示波器	UTD7102C	10套
5	數字萬用表	VC880D	10台

上一篇：機電一（yī）體化（huà）專業實（shí）訓室建（jiàn）設方案
下一篇：液壓與氣動技術實驗室建設

計算機裝調與維修實訓室建（jiàn）設方案

我們的優勢：