智能製造（zào）實訓室建設方案

一、智能製造實訓室建設
智能製造實（shí）訓室主要滿足智能控製技術技術專業、智能製造裝備技術專業、機械製造及其自動化專業的學生進行有（yǒu）工業自動化等課程的教學和大（dà）賽訓練（liàn）。為人才（cái）培（péi）養方案中的專業核心課程提（tí）供良好的實驗條件。
二、培養目標
智能製造實訓室（shì）麵（miàn）向智能電氣控製工程相關領域，培養能適應社會和地方經濟建設需要，具有良好的科學素（sù）養和創新精（jīng）神，德、智、體、美全麵發展，具備從事電氣自動化測試與（yǔ）控製、電力係統分析與設計、運行與檢修維護、科（kē）學研究與開發、相關設備（bèi）的生產設計等方麵工作的應用性（xìng）複合型高（gāo）級工程技（jì）術（shù）人才。
三、功能介（jiè）紹：
智能製造實訓室主要完成PLC技術、變頻器、觸摸屏技術、交流伺服技術、步進驅動技術、工業機器人等綜合應用設（shè）計、安（ān）裝、調試，為學生提供校內實境育人的真實場景，大（dà）大強化學生對複（fù）雜自動化生產線的設（shè）計、安裝、接線、編程（chéng）、調試、故（gù）障診斷（duàn）與維修（xiū）等綜合職業素質和能力，實現同裝備製造業工作崗位的無縫對接，適合自動化類相關專業的教學（xué）和實（shí）訓，同時也適合工程技術人員（yuán）上（shàng）崗培訓。

二、智能製造實訓室-配置要求：

序號	設備名稱	實驗目的	數量
1	MYN-236F 創新模塊化自動生產線實訓係統	創新模塊化自動生產線實訓係統是一套綜（zōng）合了實際工業生產中大量應用到的複雜控製過程的教學培訓裝置（zhì），根據現代生產（chǎn）物流係統（tǒng）發展和未（wèi）來趨勢而專門設計，它（tā）以培養學生（shēng）專業知識應用能力、綜合實踐能力、創新能力為主（zhǔ）要目標。實（shí）訓目的：（1）供料站實（shí）訓項目 1、供料機構部件安裝；2、氣路連接與調整；3、電路接線（xiàn）；4、傳感器調試、電路校對；5、變頻器基本操（cāo）作麵板的功能認識和參數設置；6、觸摸屏的（de）界麵設置、變量連接及下（xià）載運行；7、編製PLC程序與調試。（2）加工（gōng）站（zhàn）實訓項目 1、加（jiā）工站機械部件安裝（zhuāng）；2、氣路連接與調整；3、電路接線；4、傳感器調試、電路校對；5、編製PLC程序與（yǔ）調試。（3）檢測分（fèn）揀站實訓項目 1、搬運站機械手等（děng）部件安裝；2、氣路連接與調整；3、電路接線；4、傳感器調試、電路校對；5、編製PLC程序與調試。（4）搬（bān）運站實訓項（xiàng）目 1、檢測分揀站機（jī）械部（bù）件（jiàn）安裝；2、氣（qì）路連接與調整；3、電路接線；4、傳感器調試、電路校對；5、PLC控製伺服電機的（de）調試；6、編製PLC程序與（yǔ）調試。（5）倉儲站實訓項目 1、堆垛機兩軸單元的（de）機械部件安（ān）裝；2、氣路連接與調整；3、電路接（jiē）線（xiàn）；4、傳感器調試、電路校（xiào）對；5、步進驅動及電機調試；6.編製PLC程序與調試。	5套
2	MY-35A型工業自動化網絡（luò）控（kòng）製平台	實訓目（mù）的（de） 1、西門子S7-1200 PLC的實訓 2、觸摸屏的實訓 3、觸摸屏與PLC通訊的實訓 4、伺服電機的控製實訓 5、變頻器的控製實訓 6、小車運動控製實訓 7、編碼器控製實訓（xùn） 8、PLC與變頻器PROFINET總（zǒng）線通信 9、繼電器-交流（liú）接觸器係統的（de）電動（dòng）機正反轉，星-三角（jiǎo），兩台電（diàn）機的順序（xù）控製	10套
3	MYN-238工業4.0智能控製實（shí）訓台	一、建（jiàn）設（shè）目標結合學院當前和未來的發展規劃目標，本次規劃設計（jì）的（de）工業機器（qì）人技能技能工（gōng）作室能達到（dào）以下目標： --具備能（néng）夠滿足各專業教學實訓的基本技能、綜合技能、創新技能，以及中級、高級、技師（shī）、高（gāo）級技師的職業資格和人（rén）才培養的需求。 --具備能夠滿足現代先（xiān）進技（jì）術並緊密結合先進製造業技術發展的新（xīn）工藝、新知識、新技能、新任務的需求（qiú）。 --具備能夠滿足緊缺人才培訓，高技能人（rén）才培訓，農村勞動力轉移培訓，退役士兵培（péi）訓，職業（yè）能力轉換培訓等綜合培訓、鑒定的需（xū）求。 --具備（bèi）能夠滿足國家骨幹師資培訓，一體化教學師資培訓及其他雙師型師資培訓等綜合性師資培訓（xùn）的需求。 --具備能夠滿足開展教學研討，開展技（jì）能競賽，開展學術交流，開展課程改革等等需要的多功能綜合性基地的需求。規劃設計的一體化機電專業、電氣和（hé）自動化專業、工業自動化專業（yè）實訓基地的實訓裝備,本（běn）著實用性，實操性，職（zhí）業性，綜合性為出發點，其技術優（yōu）勢如下（xià）：技術的先（xiān）進性整套方案體現出現代（dài）製造業領域中所包含的PLC控製技術、網絡通信技術等先進控製理念及管理係統。 --技術的前瞻性本套方案在基於現代控製理念的基礎上，突出體現現代製造業前沿科技的應知（zhī）點及應會點，如工業機器人控製技術，智能監控技術等。技術的綜合性集成（chéng）了光、機、電、氣、液、網絡通信、數字（zì）控製（zhì）等綜合技術的（de）應用，完全覆蓋（gài）現有機電專業教學大綱及流行教材的訓練內容。技術（shù）的職業性方案所涉及的訓練內容，在滿足機電專業教學的前提下，結合相關工種的國家職（zhí）業標準，既能（néng）進行培訓練習又能用於鑒定考（kǎo）核。技術的可操作性訓練載體體現高起點、高科技、高技能的特點，該套方案配備了完整係統（tǒng）的解決措施，具備配套的課程（chéng）體係、教學大綱、訓練教材及長期穩定的師資培訓計劃（huá）。技（jì）術的兼容性該（gāi）方案的技術來源於生產實際，不但能（néng）夠用於教學（xué）訓（xùn）練，還（hái）能進（jìn）行與生產實際相關的典型工作任務（wù），使學校實訓與生產實際零距離（lí）接軌。二、實訓項目 1.PLC認知實訓（xùn）（軟硬件結構、係統組成（chéng）、基本指令、接線、編程下載（zǎi）等） (一).PLC虛擬控製應用實訓 1.數碼顯示控製 2.搶答器控製（zhì） 3.天塔之光控製 4.音樂噴泉控製 5.十字路口交（jiāo）通燈控製 6.水塔水位控製 7.自動送料裝（zhuāng）車係統控製 8.四節傳送帶控製 9.裝（zhuāng）配流水線控製 10.多種（zhǒng）液體混合裝置控製 11.自動洗（xǐ）衣機控製 12.貨物分揀機控製 13.自動售貨機控製 (二).PLC實物控製應用實訓 14.視覺識別控（kòng）製 15.RFID控製 16.長度定長控製 17.稱重控製（zhì） 18.氣動基本回路控製（zhì） 19.直線運動位置檢測、定位控（kòng）製 20.步進電機定位控製 21.步進電機的速度控製 22.步進電機的正反轉控製 23.伺服電機定位控製 24.伺服電（diàn）機的速度控製 25.伺服電機的正反轉控製 26.伺服電機和步進（jìn）電機的綜合控製 (三).PLC、變頻器、觸（chù）摸屏綜合應用技能實（shí）訓 27.變頻器功能參數設置與操作 28.外部端子（zǐ）點動控製 29.變頻器控製電（diàn）機正反（fǎn）轉 30.多段速度選擇（zé）變頻調速 31.變頻器無級調速 32.外（wài）部（bù）模擬量（liàng）方式（shì）的變頻調速控製 33.基於PLC的變頻器外部端子的電機正反轉控製 34.基於PLC模擬量方式（shì）變頻（pín）開環/閉環（huán）調速控製 35.基於PLC通信方式的變頻開環調（diào）速 36.基於觸摸（mō）屏控（kòng）製方式的（de）基本指令編程練習 37.基於觸（chù）摸（mō）屏控製方式的（de）數碼顯示控製 (四).網絡通訊綜合實訓 38.PLC與變頻器RS485通訊實（shí）訓 39.PLC、觸摸屏與變頻器通信控製 40.PLC主（zhǔ）機（jī）之間PROFINET通訊實訓（xùn） 41.PLC、變頻器、觸摸屏（píng）組網綜合應用實訓 42、PLC與RFID通訊控製 43、PLC與工業相機通訊	5套
4	電腦	i5-12500 內存：8G固態硬盤：512G N(W11H,260W,3+3)（惠（huì）普）	20台（tái）

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