談電工電子實（shí）訓設備的創新教學

隨（suí）著社會生產力水平（píng）迅速提高，電氣技術也迅（xùn）猛發展（zhǎn），在教學中必須加強對學生動手能（néng）力的培養，以適應社會對技能型人才的要求。如變頻技術、微機控製、FLC技術等在（zài）汽車、機械中的應用越（yuè）來越廣泛，而電氣技術（shù）的發展使機械設備的智能化程度不斷提高，同時對專業維修人員的要求也越（yuè）來越高。這就迫（pò）使中（zhōng）等職業技術學校的（de）教學必須提高技術含量，培（péi）養出適應社會發展的高水平技能人才（cái）。電工電子是電子信息技（jì）術、機電一體化、自動控製等眾多專（zhuān）業最重要的技術基（jī）礎課程。該課程概（gài）念性和實踐性極強,學生（shēng）普遍（biàn）感（gǎn）到原理枯燥難懂、厭學,畏難情緒油（yóu）然而（ér）生。因此中職（zhí）教師在（zài）電工電子教學（xué）中應提倡創新教學,使（shǐ）他們能夠盡快地掌握高技能（néng）人才必備的電工基本知識和基本技能,培養高素質應用型人（rén）才（cái）。

一、利用現代化（huà）的教學手段完善電工電子的理論教學（xué）：
　　多媒體技術應用於電（diàn）工電子教學中,可以變抽象（xiàng）為形象,增加學生的直觀認識,增強了（le）學生的積（jī）極性。電（diàn）工電子課程的特點是“量（liàng）大麵廣”,課程中一些內容（róng）比（bǐ）較抽象難以理解,教師用（yòng）語言不易描述,某些規律學生難以捕捉,教（jiāo）師用傳（chuán）統的（de）教學手段很難講解清楚。多媒體教學具（jù）有形象性、多樣性、新（xīn）穎性、直觀性、豐（fēng）富性等特點,切實解決了學生對抽象的電路（lù）工作過程和對原理的認識（shí）,有利於學生的理解和接受,從而達到知識的有效傳播。
二、注重實驗（yàn）教學強化原理,培養學生的創新能力：
　　現在職業教育對教師素質提出了更高的要求,其中最重（chóng）要一（yī）條就（jiù）是突出（chū）職教（jiāo）特色,增（zēng）強學生（shēng）動手實踐能力。在電工教學中,上好實驗課,是關鍵的一步。
　　電工電子的理論（lùn）知識很多可以和實際（jì）相聯係,成功的實驗往往能（néng）使學生增強自信心,促進創新能力的培養。實（shí）驗課是學生檢驗（yàn）自己所學的理論知識（shí）,提高自己（jǐ）動手能力與（yǔ）解決實（shí）際問題的極好機會。針對學生重理論輕實驗,學《電工電子技術》課程的學生接不了電燈線路的（de）問題（tí）,堅持先實驗後理論的教學方式,讓學生在實（shí）踐中（zhōng）感悟理論（lùn）知識的重要性,帶著實踐中遇到的問題,引導學生運用（yòng）理論（lùn）去解決,這樣教學省略了許多推理和運算的過程,極大（dà）地調（diào）動了學生（shēng）學習這門（mén）課程的積極性和自覺性,真正提高了學生動手操作的能力和創新思維能力,有（yǒu）利於促進學生綜合素質的（de）發展。
三、采用形象法講授知識,強化學（xué）生記憶,增強趣味性：
　　對電工電（diàn）子技術課的很多規律和結論,不僅要深刻理解,還要牢（láo）記。應用形象法講授,有利於（yú）學（xué）生在理解的基礎上（shàng）強化記憶,增（zēng）強自信心和成就感。
　　俗話說:“師傅領進門,修行在個人”。讓學（xué）生理解概念,掌握規律（lǜ）化解難（nán）點,理清思路（lù）,享受成功的快樂,那麽學生學到的將不僅僅是書本（běn）知識,更為（wéi）寶貴的財富是獲（huò）取知識的方法,即使將來離（lí）開了學校（xiào）,離開了課堂（táng）,離開了教師仍然能夠（gòu）獨（dú）立探索,學習獲取所需的知識,這應該是二十一世紀對人才提出的基（jī）本要求之一。
四、通過提（tí）問的方式引導學生發現和解決問題,進行創新學習（xí）：
　　讓學生（shēng）發（fā）現問題（tí）,就是讓學生去質疑（yí）,教師創設問題和探索情境,啟發學生發現問（wèn）題並提出問題（tí）。懷疑是發現（xiàn）,是設想思考的動力,是創新的前提,所（suǒ）以啟發學生提出問題要比讓學生按照教師的思路解答難題更為可貴。高（gāo）質量的提問,就像一塊石子投入平靜的水池中,激起（qǐ）學生思維的漣漪和浪花,對培養（yǎng）學生創（chuàng）新能力能（néng）起到積極的促進作（zuò）用。
總之,教學不僅是（shì）一門科學,更是一種藝（yì）術。結合學生的實際情況,進行針對性施教。教師（shī）要不斷提高自身素質,參加各種業務培訓,才能（néng）適（shì）應日新月異的（de）電子技術更新速度（dù）,跟上時代發展的步伐,隻有這樣才能培養出具有創新能力的合格人才。

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