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淺談電工電子(zǐ)設備中的各種“地”作用

摘要:電(diàn)子電工專業是(shì)以就業為導向(xiàng),為國家和社(shè)會專門培養具有專業素質的技能(néng)型人才來定位的.其中,數字電(diàn)路教學中的(de)一個關鍵內(nèi)容是技能實踐. 數字電路實踐課程包含了(le)數學電路課程設(shè)計(jì)、數字電路實驗,是電(diàn)子電工專業重要的實踐類課程,它對學生的實踐能力和創新思維等具有重要的促進意義.數字(zì)電路課(kè)程是電子(zǐ)類專業的基礎和必修課程(chéng),對於繼續學(xué)習其它課程具有基礎性的作用.但是在實踐教學的過程(chéng)中還存在不(bú)少的(de)問題(tí),不利於學生能力的提高.在傳統(tǒng)的電工電路實踐教學中存(cún)在幾個的問(wèn)題:首先我們來認識幾種“地”: “熱地”是指和交流電網直(zhí)接或間接相連接的區(qū)域; “冷地”則是指(zhǐ)沒有和電網連接在一(yī)起的區域; 信號“地”又稱參考“地”,就是零電位的參考點,它是構成電路信號回路(lù)的公(gōng)共端;保(bǎo)護“地”是在(zài)Ⅰ類電器設備(不能僅僅依靠絕緣來防護的(de)設備(bèi))中為(wéi)了保護人(rén)員安全(quán)而設置的一種電源接線方式,它的一端接用電器的外殼,另(lìng)一端與大地作可靠連接。
一、信號“地”信號“地”又稱(chēng)參考“地”,就是零(líng)電位的參(cān)考點,也是構成電(diàn)路(lù)信號回路的公共段,圖形符號“⊥”。
1) 直流(liú)地:直流電路“地(dì)”,零電位參考點。
2) 交流地:交流電的零線。應與地線區別開。
3) 功率地:大電流網絡器件(jiàn)、功放器(qì)件的零電位參考(kǎo)點。
4) 模擬地:放大器、采樣(yàng)保持器、A/D轉換器和比(bǐ)較器的零(líng)電位參考點。
5) 數字地:也叫(jiào)邏(luó)輯(jí)地,是數字電路的零電位參考點。
6) “熱地”:開關電源無需(xū)使用變壓器,其開(kāi)關電路的“地”和市電(diàn)電網有關,既所謂的(de)“熱地”,它是帶電的。
7) “冷地”:由於開關電(diàn)源(yuán)的高頻變壓器將(jiāng)輸入、輸出端隔離;又由於(yú)其反饋電路常用光電耦合、既能傳送反饋信號又將雙方的“地”隔離;所以輸出端的地稱之為“冷地”,它不帶(dài)電。圖形符號為“⊥”。
二、音響中的“地”:
1) 屏蔽線接地:音響係統(tǒng)為防止幹擾,其(qí)金屬機殼用導線與信號“地(dì)”相接,這叫屏蔽接地。
2) 音頻專用(yòng)“地”:專(zhuān)業音響為(wéi)了防(fáng)止幹擾,除了(le)屏蔽“地”之外,還需與(yǔ)音頻專用“地”相連。此接(jiē)地裝置應專門埋設,並且(qiě)應與隔離變壓器、屏蔽式穩壓電源的相應接地端相連(lián)後作為音控室中的專用音頻接地點。
三、區別一下(xià)“熱地”和“冷地”:
在輸入的交流電中, 我們一般稱一根為"火"線(相線), 一根為"零"線(中心線),經過橋堆(或(huò)二極管)整理後得到直流電. 一般以濾(lǜ)波電容的負端為參考電為, 即"熱地". 此時濾(lǜ)波電容的正端為+300V. 此時, 若(ruò)以大地(dì)為(wéi)參考"地"電位, 來測量"熱地", "熱地"上(shàng)實(shí)際(jì)是 220V的交流(liú)電波形. 因此: 1), 如(rú)果你站在地上, 去接觸"熱地", 由於在"熱地"和大地之間有220V交流電(diàn)的電壓差, 你會被電擊(jī). 2), 如果你站在木製的椅子上(和(hé)大地(dì)完(wán)全隔開), 去接觸"熱地", 沒關係, 你不(bú)好被電擊. 你本身跟"熱地"的電位相(xiàng)同. 這跟小鳥站在電(diàn)線上不會被電擊的道理完全相同. 切(qiē)記, 在修理"帶電(diàn)"的機芯時, 一定要使用隔離變壓器(1:1變壓(yā)器).
對比解釋: a1、"冷地"一般是指可以(yǐ)直接觸摸的"地線", 其電位和大(dà)地的相同. 由於(yú)不帶電, 因而成為"冷地". 這(zhè)是安全的"地";
與220V市電完全隔離而且接地(在電連接上可以接地也可以不接地)的電路地線叫“冷地”;冷地是經過電容隔離市電,或者用降壓變壓器(qì)降壓後整(zhěng)流濾(lǜ)波出(chū)來的負極接地,(經過(guò)變壓器的地是冷(lěng)地)。
a2、"熱地"是指(zhǐ)帶電的"地線", 決不可(kě)直接觸摸(mō), 否則會被電擊;
與220V市電連接而且不接地(無法接地)的電(diàn)路地線叫做“熱地”; 熱地就是市(shì)電直接整流輸出沒(méi)有用電容(róng)隔離的電(diàn)源部分的接地,(經過整流橋(qiáo)的地是熱地)。
四、不同地線的處理方法:
1. 數(shù)字地和模擬地應分開; 在(zài)高要求電路中,數字地與模擬地必需分開。即使是對於(yú)A/D、D/A轉換器同一芯片(piàn)上兩種“地”最好也要分開,僅在係統一點上(shàng)把(bǎ)兩種“地”連(lián)接起來。
2. 浮地與接地; 係統浮地,是將(jiāng)係統電路的各部分的地(dì)線浮置起來,不與(yǔ)大地相(xiàng)連。這種接法,有一定(dìng)抗幹擾能力。但係統與地的絕緣電阻不能小於50MΩ,一旦絕緣性能下降,就(jiù)會帶來幹擾。通常采用係統浮地,機殼接地,可使抗幹擾能力增強,安全可靠。
3. 一點接地; 在低頻電路中,布線和元件之間不會產生太大影響(xiǎng)。通常頻率(lǜ)小於1MHz的電路(lù),采用一點接地。
4. 多點接地。 在高頻電路中,寄生電容和電感的影響較大。通常頻率大於10MHz的電路,采用多點接地。
MY-304 電工技能操作實訓裝置

一、實訓主要由實訓桌(zhuō)、網孔板(bǎn)、實訓元(yuán)器件組成。學生根據實訓線路進行元(yuán)器件的合(hé)理布局,安裝、接線全(quán)部由學生自行完成,接近工業現場。能完成初級電工線路,電(diàn)機控製線路,照明配電的模擬操作(zuò)、安裝調試的綜(zōng)合實驗實訓,主要是訓練學生動手能力和(hé)實操技能。實訓項目是根據指導老師來確定,根據所選的項目選擇相(xiàng)應的元器件。可作為培訓(xùn)機構及中職學校的電工考工的理想設備。
二、實訓裝置特點:
1、電(diàn)氣控製線路元器件都裝在網(wǎng)孔板上,操作方便、更換便捷、易擴展功(gōng)能或(huò)開發新的實訓項目(mù)(增購元器件即可增加相應實訓項目)。
2、操作台隻需三相四線的(de)交流電源即可投入使(shǐ)用,占地(dì)麵積小、節約實訓用房、減少基建投(tóu)資、經濟(jì)效(xiào)益顯著。
3、實訓台配備(bèi)兩組相互獨立的電源,互(hù)不幹擾(rǎo),即可(kě)以兩個學生同時進行實訓。
4、設有電(diàn)壓型漏(lòu)電(diàn)保護器和電流(liú)型漏電保護器,能確保操(cāo)作者安全(quán),電源輸出均有監視及短路保護(hù)等功能(néng),使用安全(quán)可靠。
三、技術性能
1、輸入電源:三相四線製~380V±10%  50Hz
2、工作溫(wēn)度(dù):-5℃~+40℃,相對濕度<85%(25℃)
3、裝置容量(liàng):<1.5KVA
4、網孔板尺寸:660×600mm
5、外形尺寸:1600mm×700mm×1690mm
6、移動(dòng)腳輪:100*60mm
四、實訓台配置
1、公(gōng)共部有:設有電壓型漏電和電(diàn)流型漏電保護,外部電源(yuán)輸入有指示燈指示,設有急停按鈕,遇(yù)緊急情況按下按鈕切斷實訓台總電源。
2、每(měi)組提供線電壓380V或(huò)相電壓(yā)220V兩種電源,單相電源(yuán)插座、線電壓輸入指示表。
3、每(měi)組提供3V、6V、9V、12V、18V、24V、36V低壓交流電源。
4、每組提供一(yī)路恒流穩壓電源,電壓0-30V,最大(dà)電流3A,內(nèi)置式(shì)繼電器自動換檔,多圈電位器(qì)連續調節(jiē),有數字表指示電流電壓值。
5、實訓桌為鐵質雙層亞光(guāng)密紋噴(pēn)塑與鋁合金結構,桌麵為(wéi)防火、防(fáng)水、耐(nài)磨高密度板,結構堅固(gù),造型美觀大方,桌子左右有抽屜,下部有元件儲存櫃,帶自鎖腳輪裝置,移動靈活(huó),安全(quán)可靠、堅固耐用。
6、學生凳
1.凳腿采用30×30×1.2mm 的方管;
2.拉管采用 30×30×1.2mm 的方管;
3.凳麵(miàn)采用 240×340×25mm 刨花板貼木紋(wén)紙,凳高40cm,凳麵與金屬凳架使用大扁頭防刮螺杆和防退螺帽穿越固定;
4.防鏽處理:金屬部(bù)件均需經酸洗、磷化、表麵除鏽處理(lǐ),采用高壓靜電噴塑、高溫烘烤處理,要求附著力強,抗氧化, 不脫(tuō)剝,光滑美觀,金(jīn)屬桌體(tǐ)顏色為灰(huī)色。
7、▲:輔助教(jiāo)學(xué)資(zī)源:(每室共1套)
▲1)電工(gōng)作業培訓教學軟件
★要求配套(tào)電工作(zuò)業培訓教學軟件;包含(hán)電工初步(bù)(電工(gōng)基礎、電工儀表、導線連接、安全用具、安全標(biāo)誌)、基本操作(zuò)(低壓電器、電機與變電(diàn)器、照(zhào)明電路、電子技術)、風險排除(滅火(huǒ)器類型、滅火器使用(yòng))、觸電急救(觸電方式、防護措(cuò)施、接(jiē)地與接零、心肺複蘇)4大模塊,15個實訓單元(yuán),72個實(shí)訓項目。軟件以技能為核心,項目為引領,任務為驅動,職場環境為背景,操作步驟為主線(xiàn),以學生交互訓練(liàn)為主體,具有三維可視(shì)化、智能化、全交互。
▲2)維(wéi)修電工綜合仿真教學軟件:
一、軟件(jiàn)特(tè)點:
1.在指導方針上,不以某專業或課程的教學大綱為依據,而是以國家維修電工職業標準為指(zhǐ)導。
2.在係(xì)統定位上,不以理論性係統性為主線,而(ér)是以職業技能的訓練養成為主要(yào)任務。
3.在內容選擇上,不以驗證性的實驗為主要目的,而是(shì)以職業標準規定的技能點的仿真(zhēn)實訓為主線。
4.在媒體使用上,不以簡單的(de)播放式動畫為主,而是側重於動畫編程、受訓者的參與交互性訓(xùn)練上(shàng)。
5.在表現形式上,不以實物照片而滿足,而是為追求最(zuì)佳情景性效果采用三維建模技術。
6.在教學設計上,不以簡單完成某個技能為滿足而(ér)是圍繞該技能設置了諸如目的、原(yuán)理、認識、結構、拆裝、布(bù)局、連線(xiàn)、操作、排故、考評等盡可能(néng)完備的模塊。
7.該(gāi)軟件包含初級工與中級工、高級工全(quán)部12個實訓單(dān)元的研製工作,總共包含了近100多(duō)個實(shí)訓項目,基本覆蓋了電工、電子、電拖、維修電工、PLC等職業技能實訓和鑒定設備技術規範中所列(liè)出的主要技能(néng)項目。網絡版用於學生獨自仿真(zhēn)模擬(nǐ)練習,單機版用於老師教學(xué)實訓。
二、軟件簡介
目前推出(chū)的,訓練模塊分為電工基礎、照明電路、儀(yí)器儀表、低(dī)壓電器、電力拖動、電(diàn)子器件、電(diàn)子技術、機床電路、PLC控製等100多個實驗內(nèi)容,學校可以根據學生學習進度(dù)選(xuǎn)擇(zé)相應的訓練模塊進行訓練。
 利用生動的動畫演示,配合語音對電路工作原理進行講解;可通過半透明的原理(lǐ)圖上的提(tí)  示進行相關操作;具有與設備一致的實驗項目和實物元件介紹;具有實(shí)驗目的的描述、實驗器材的(de)展示、典型電路的分析、電(diàn)路原(yuán)理聲動同步的解說、元(yuán)件布局模擬操作、電路原理(lǐ)的模擬接線,模擬現場的工業仿真等功能。該軟件所有圖標及器件均采用3D建模,通過(guò)美工處理,整體畫麵美觀大方。通過軟件的教學及仿真,能激發學員的思維、增強學員的感性認識,更好地剖析教學的重(chóng)點、難點。
五、參考實訓項目
1.電工布線工藝實訓
2.兩個開關控製一(yī)盞燈線路訓練
3.聲控開關控製(zhì)白(bái)熾電路訓練
4.二地控製一盞燈電路訓練
5.三地控製一盞燈電路(lù)訓練
6.日光燈線路接線訓練
7.單相電度表直接安裝接線
8.單相電度表(biǎo)經電流互感器安裝接線
9.室內照明電(diàn)路安裝訓練
10.配電板安裝訓練(liàn)
11.交流負載電功率的測量
12.三相異步(bù)電動機直接啟動控製
13.三相異步電動機接觸器點(diǎn)動控(kòng)製線路
14.三相異步電動(dòng)機接觸器自鎖控製線路
15.三相(xiàng)異步電(diàn)動機Y/△自動控製線路
16.用倒(dǎo)順開關控製三相異步電動機正反轉線(xiàn)路
17.接觸器(qì)聯鎖的正反(fǎn)轉控製線路
18.按鈕聯鎖的三相異步電動機正反轉按鈕線路
19.雙重聯鎖的三相(xiàng)異步電動(dòng)機正反轉按鈕線路
20.三相異步電動機多地控製
21.工作台自動往返控製線路
22.三相異步電動機串電阻降壓啟動控(kòng)製線路
23.三相異步電動機能耗製動控製線路

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