主頁 > 技術文（wén）章 > 電梯電（diàn）氣故障檢修實（shí）訓教學的探索 2025-08-19

電梯電氣故障檢修實訓教學的探索

摘要：電梯電氣故障檢修是（shì）職（zhí）業（yè）院校電（diàn）梯工程（chéng）技術專業的（de）一門專業課,也是一門理論性和實踐性都（dōu）很強（qiáng）的課程。它（tā）涉及到電工技術、可編程控製（zhì）器技術、電梯控製技術等（děng）相關課程知識。為了提高電梯電（diàn）氣故障檢（jiǎn）修實訓課的教學質量,增強學生實際動手能力（lì）,我們結合各校的實際,進行了（le）一些（xiē）實驗（yàn）實訓（xùn）教學的改革（gé）。改革後的電梯電（diàn）氣故障檢修的實訓課要按照行（háng）業職業資格標準和企業（yè）要求製定課程標準（zhǔn）,按照企（qǐ）業員工（gōng）的培訓模式對學生進行（háng）職業訓導和強化培（péi）訓。通過課程的學（xué）習,使學生掌握電梯電氣控製係統故障分析和檢修方法,為學生今後從事電梯工程技術工作和考取中高級電梯維修工職業技能證書打下良好基礎。
在（zài）電梯電氣故障檢修實訓教學課程改（gǎi）革的過程中，結合電梯維（wéi）修工技能考核的重點（diǎn）和難點，以及企業用人的要求，確（què）定課程內容。以學生為主體教師為輔的教（jiāo）學模式，設計、組織和實施教學活動，最（zuì）終達到課程的教學目的與要求，形成職業技術教育的課程特色。
一、電梯專業簡介：
目（mù）前，我國在用電梯100多萬台，每年還以約5萬～6萬（wàn）台的速度增長。電梯（tī）服（fú）務中國已有100多（duō）年曆史，而我國在用電梯數量的快速增長卻發（fā）生在改革開（kāi）放以（yǐ）後，現在我國電梯技術水平已與世界同步。經預測，世界電梯市場對電梯、電扶梯、自動人行道產品和服務的需求將每年增長（zhǎng）5.6％。而（ér）電梯（tī）運行後（hòu），每（měi）年需要大量的保養人員（yuán）進行日常維護，電梯保養人才是目前本行業中最需要（yào）的人才。
為了適應電梯行業的（de）迅猛（měng）發展和對電梯保養人才的迫（pò）切需求（qiú），各學（xué）校、行業、企業深度（dù）合作共同建（jiàn）立了電梯工程技術專業這一新興（xìng）的專業，為電梯行業培養出最新、最專業、最權威的高（gāo）技能（néng）專業人才。
目前，為了培養電梯行業的專業人（rén）才（cái），院（yuàn）校電梯工程技術專業開設了電梯電氣故障檢修課，它是電梯工程技術專業的一門重要課（kè）程，它的前期課程包括PLC控製技術（shù）、電梯安裝標準、電梯安裝工藝等，而後續課程則包括電梯工程項目管（guǎn）理等。因此本課程（chéng）在整個（gè）課程體係中（zhōng）占有重要的位置（zhì），對於培養適應電梯行業需求的，具有良好的職（zhí）業道德，具備電梯安裝、維保、調試、項目管理等專業的高素（sù）質技能型人才具有（yǒu）重要（yào）的作用。
二、電（diàn）梯實訓課程設計與實踐：
（一）課程教學設計的思路：
為了更好地培養學生的實際（jì）動手操作能力和職業規範,加大電梯（tī）實訓（xùn）環節的比重和力度,把傳統的“理論（lùn）教學（xué）加（jiā）實驗”改為“理論教學加實訓”。改變以往的電梯實訓教學模式（shì），即學生根據教師所編好的實（shí）驗（yàn）指導書（shū），在事先準備好的設備上按照擬訂好的實訓（xùn）內容和步（bù）驟進行（háng）實訓。現在進行實訓時，老師（shī）隻是提（tí）出要求，由學生自己設計實（shí）訓步驟，然後由老師檢查是否合理，對於在實訓過程中出現問題（tí）集中進行講解。從而調動了學生學習的積極性和（hé）興趣（qù），取得了較好的（de）教學效果。
（二）課程（chéng）內容框架的架構（gòu）：
1.電氣係統圖識圖：
電氣圖是用各種電氣符號、帶注釋的外（wài）型來表示的係統、設備、裝置、元件的相互關係的一種（zhǒng）簡圖。電（diàn）氣圖闡述電路的工作原理，用以說明電氣產品的構成和功能，用來指導各種電氣設備、電氣（qì）電路（lù）的（de）安裝接（jiē）線（xiàn）、運行、維修。電氣係（xì）統圖識圖是學生在以後從事電梯電氣維修必須掌握的一門知　識和基本技能，也是電梯維修工的一個重（chóng）要考點，要求學生必須學（xué）會看圖和識圖，懂得看圖維修和找出（chū）相關元（yuán）器件。
為了培養學生準（zhǔn）確、迅速地看懂電氣圖的能力，利用學院現有的透明實物電梯模（mó）型的電路圖，現（xiàn）場講解電氣原理圖繪製原則（zé）、圖區的劃分方法、符號位（wèi）置的索引、主電路、控製電路各（gè）接點（diǎn）標記和技術（shù）數（shù）據（jù）標注方法以及電氣元件（jiàn）布置圖（tú）和安裝（zhuāng）接線圖的作用（yòng）。通過（guò）講（jiǎng）解實際電路引導（dǎo）學生掌握看電路圖的要領和原則。同時為了提高學生識圖和分析電（diàn）路圖能力，設計（jì）一些錯誤（wù）電路圖（tú）讓學生進行練習，通過這樣的練習讓學生掌握電氣識圖方法與步驟。
在學生掌握電氣識圖方法與（yǔ）步（bù）驟後，給學生一份完整的電氣係統圖，要求（qiú）學生按電氣（qì）元件布置圖（tú）和安裝接線圖在電梯實物模型上找出（chū）教師指定（dìng）的元器件或者導（dǎo）線。通過具（jù）體電路的分析和練（liàn）習讓學生（shēng）逐步掌握看圖識圖要領，以練（liàn）來帶動教、學、用,讓（ràng）學生學會（huì）手腦並舉,學以（yǐ）致用，提高看圖識圖（tú）能力（lì），為以後學習和工作打下良好的基礎。
2.電梯常用電氣部件工作原理和（hé）應用：
首先給學生講解電梯常用電氣部件工作原理類型、工作原理、結（jié）構、圖（tú）形符號和文字符號，以（yǐ）及特點和（hé）選用原則。其次讓（ràng）學生用萬（wàn）用表對關門防夾檢測裝置、磁性幹簧管、雙（shuāng）穩態磁性開關、行程開關等這些常用電器部件按（àn）照其圖（tú）形（xíng）符（fú）號和實（shí）物進行實際的測量，隨後將這些常（cháng）用電器（qì）拆（chāi）開，講（jiǎng）解其工作原理（lǐ）、結構、圖形符號和文字符號，以及特（tè）點和選用（yòng）原則（zé），再讓學生（shēng）把這些電器（qì）組裝（zhuāng）起來，使學生達到認識這幾種電器的目的。最（zuì）後啟發學生（shēng）把書本上的知識（shí）和在實訓室看到的實物聯（lián）係起來，提高理論與實（shí）際相結合的能力。
3．電梯電氣故障分析和（hé）檢修方法：
電梯電氣故障分析（xī）和檢修方法是本課程的重中之重（chóng），是學生必（bì）須掌握的核心技能。在進行電梯（tī）電氣線路故障分析檢修教學時，一般都是把電氣原理圖分（fèn）為主控電路、轎內指令登記與消號電路、廳外召喚登記與消號電路、安全保護電路、定向選向電路主電路、啟動電路、減速平層電路、樓層指示（shì）電路、開關門（mén）電路（lù）、驅動回路控製電路、檢修運行電路、消防運行電路（lù）進行分析，講解檢（jiǎn）修思路和方法。然後再根據以上電路分模塊進行實訓。但是容易出現學（xué）生對電路工作原理分析（xī）和檢修方法掌握不夠全麵的問題。
針對（duì）這種情況，在教學中結合我院校現有透明實物電梯模型和電梯實物（wù）實訓設（shè）備，采用啟（qǐ）發式教學，用“提問法（fǎ）”去授（shòu）課，在教學中教師（shī）經常提出問題，讓學生去解決問題，這樣（yàng）可以加深學生對教學內容的理解，提高（gāo）學生分析問（wèn）題、解決問題的能力。如在講安全（quán）保護電路時，首先提問：安全（quán）保護電路由那些電路和部件組成，分別起（qǐ）什麽樣（yàng）的保護作用?然後，要求學生自（zì）己（jǐ）結合以前學過的知識（shí）和電路（lù）圖進行討論並（bìng）回答問題，這樣加深了學生對各種控製（zhì）電路的理解。另外，再掌握控製電路（lù）的（de）基（jī）礎上，針對安全電路一些常（cháng）見故障向學生提問，由學生（shēng）講（jiǎng）述自己的判斷依據和檢修步驟、方法，然後集體進行討論，確定合適自己的方案，並根據確定的方案進行實訓。對於實訓方案（àn）出現不同意見（jiàn），鼓勵學生按照不同方案進（jìn）行實訓（xùn），通過實訓去驗證（zhèng）方案的優劣，各自存在（zài）的優缺點，以後碰到類似問（wèn）題（tí）應該怎麽樣改進（jìn），最後再由教師進行（háng）點評（píng）。這樣（yàng）既能訓練學生思維的發散（sàn）性、靈活性，又能（néng）讓學生直觀掌（zhǎng）握電梯電氣故障分析和（hé）檢修的方法（fǎ）。
在學生掌握電梯電氣故障分（fèn）析和檢修方法（fǎ）的基礎上，再讓（ràng）學生進入電梯檢修實訓井道進行實訓（xùn）。結合電梯（tī）維修工（gōng）職業技能考（kǎo）核要求和電梯（tī）維修中經常碰到的常見故障，采取“實例+實戰”教學法，營造現場工作環（huán）境（jìng）。特（tè）別強調現場檢修安全事項，例如要求學生在進入井道（dào）時必（bì）須先講述進入井（jǐng）道檢修（xiū）的方法和注意（yì）事（shì）項以及出現安全事故處理方法（fǎ）。例（lì）如：在電梯（tī）現場維修中發生觸電事故，應如何處理，怎麽樣對觸電人員進行（háng）急救等。對於沒有完全掌握安全知識的同學，禁止進入井道（dào）實訓，隻能在井道外麵觀摩，在完全掌握了安全知識以後才能夠讓他們進入井（jǐng）道（dào）實（shí）訓。每次電梯實訓都要求學生自己製定檢修方案和應急措（cuò）施，指定一（yī）名學生擔任（rèn）安全員，負責現場安（ān）全監（jiān）督，老師（shī）陪同學生一起進（jìn）入井道實訓。通過這樣實訓讓學生全（quán）麵掌握現場工作的整個工作過程，培養學生主動學習、協作學習、團隊合作的能力，提升交流與（yǔ）溝通、分析問題和解決問題（tí）的能力。
三、結束語（yǔ）：
在電梯電氣故障檢修實訓教學（xué）改革中（zhōng），對知識遵循由（yóu）簡單（dān）到複雜、由單一應用到綜合應用的規律，進（jìn）一步體現理論與實踐（jiàn）相結合（hé），符合高職教育課程改革的趨勢。改革後（hòu）的課（kè）程教（jiāo）學突出以學（xué）生（shēng）為主體教師（shī）為輔的教（jiāo）學模式，將職業標（biāo）準（zhǔn）和現場工作要求融入電梯教學（xué）過（guò）程中。逐步培（péi）養學生作為一個工作者的工作態度和職業道德、團隊協作能力與溝通能力，並熟（shú）悉從事該行（háng）業應遵守的職業規範和操守。該課程的改革模式得到（dào）了學生（shēng）、教師和企業的肯定，同時也（yě）為電梯專業的其它課程的整合與改革提供了可以借鑒的經驗。

其他產品鏈接（jiē）：
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臭氧氧化脫色實驗說明書
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超濾、納濾、反滲（shèn）透多功能膜分離（lí）實驗（yàn）裝置說明（míng）
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文丘（qiū）裏除塵器性能實驗指導書
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自由對流橫管（guǎn）管外放（fàng）熱係數測（cè）試裝置使用說明書
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《典型零件》實測繪圖訓練裝置
製（zhì）冷（lěng）製熱工作原理及實驗目的
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傳（chuán）感器實驗台的特（tè）點及維護
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做（zuò）燃料電池教具實驗要（yào）注意（yì）什麽
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傳感器實驗（yàn）台（tái）溫度控製儀（yí）表操作（zuò）說明
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探（tàn）索中職學校汽車修理（lǐ）專業如何適實踐作業
讓高職學（xué）生了解熱電偶現場使用的注意事（shì）項
淺談教學電梯安裝實訓教學的分析
淺析電梯（tī）電氣（qì）故障原因及解決措施
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